Category: 上級

【問題１】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 【問１】このクーポンを1枚持っている。使い方として正しいものはどれか。 1.　3月31日午前9時にこのセットを2つ注文する。 2.　4月10日午後6時にこのセットを2つ注文する。 3.　3月27日午後3時にこのセットを2つ注文する。 4.　3月5日午前10時半にこのセットを3つ注文する。 【問題２】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 【問２】サッカースクールに子供を入会させたい。どうすればいいか。 1.　水曜日、15時に森山公園のグラウンドに行って申し込む。 2.　入会希望日の前日までにミヤモリサッカークラブに電話して申し込む。 3.　5月12日までにミヤモリサッカークラブに電話して申し込む。 4.　入会希望日の前日までに森山公園のグラウンドに行って申し込む。         【答え】 【問１】 3.　3月27日午後3時にこのセットを2つ注文する。 【問２】 2.　入会希望日の前日までにミヤモリサッカークラブに電話して申し込む。

【問題１】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年09月10日 イトウ・マリア先生 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　サウスゲート外国語学院 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学院長 内田けい子 拝啓 初秋の候、先生におかれましてはますますご清栄のこととお慶び申し上げます。 　昨年、先生に翻訳していただきましたパンフレットは、非常にわかりやすいと受講生の皆さんに好評です。その節は本当にありがとうございました。 　さて、この度当学院では、来年1月よりポルトガル語講座を開講することとなりました。 「旅行に役立つ初級ポルトガル語コース」と「中級ポルトガル語コース」です。つきましては、先生に講師をお願いしたくご連絡を差し上げた次第です。突然のお願いで誠に恐縮ですが、ご検討いただければ幸いです。 　尚、日程や謝礼等の詳細につきましては、後ほど担当の木村みち子よりご連絡いたしますので、改めてご相談させてください。 　お忙しいとは存じますが、是非お引き受けいただきたくお願い申し上げます。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　敬具 【問１】この文章の内容に最も近いものはどれか。 1.　ポルトガル語講座のパンフレットの翻訳を依頼している。 2.　ポルトガル語講座のパンフレットを翻訳してもらったお礼を述べている。 3.　ポルトガル語講座を開講することを伝えている。 4.　ポルトガル語講座を担当してもらいたいと頼んでいる。 【問題２】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成24年7月2日 マンション南川にお住まいの皆様 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　マンション南川管理組合 　　　　　　　　　　　　　①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　当マンションでは毎年2回、居住者の皆様のご協力を得て、敷地内及びマンション周辺の草取りを行っています。今年も例年通り、7月21日(土曜日)午前10時から約1時間、草取りを行います。お時間のある方はご協力をお願いします。 　尚、作業に必要な軍手、鎌などは各自お持ちください。また、炎天下での作業が予想されますので、適宜、帽子、タオル、水等もご準備ください。 　雨天の場合は28日(土曜日)に延期します。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問い合わせ先:マンション南川管理室 田中 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　電話: 03-329-6521 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　当日連絡先: 090-0000-0000 【問２】この文章のタイトルとして①に入るのはどれか。 1.　雨天うてん作業延期のお知らせ 2.　草取くさとり作業参加のお願い 3.　軍手ぐんて、鎌かまなどの持参のお願い 4.　炎天下えんてんかでの作業のご注意         【答え】 【問１】 4.　ポルトガル語講座を担当してもらいたいと頼んでいる。 【問２】 2.　草取り作業参加のお願い

単語 N1 CHAP 2 SECTION 1 単語 N1 CHAP 2 SECTION 2 ①　N + に至いたっては 　　Đến cả…còn… , thậm chí còn… まず比較する例を挙あげて、「〜に至いたっては」の形で「〜の場合はさらに」と言うときに使われる。 〜に至いたっては được dùng khi đưa ra các ví dụ so sánh trước rồi nói ” trong trường hợp của ~. nó còn hơn nữa”. 例文： １．今年の国民生活時間調査によると、新聞を読んでいる40代の男性は41%、30代は 　　23%、20代に至いたっては13%だった。 　　Theo cuộc khảo sát thời gian sinh hoạt quốc dân năm nay, nam giới ở độ tuổi 40 　　đọc báo chiếm 41%, ở độ tuổi 30 là 23%, còn ở độ tuổi 20 thì thậm chí chỉ có 　　13%. ２．調査によると、昨年度の新卒者しんそつしゃの就職率しゅうしょくりつは、大学卒業者が約55%、高校卒業者に 　　至いたっては17%以下と過去最低の状況となったとのことだ。 　　Theo khảo sát, tỉ lệ việc làm của sinh viên mới tốt nghiệp năm ngoái, đối với 　　sinh viên tốt nghiệp đại học là khoảng 55%, còn đối với học sinh tốt nghiệp 　　cấp ba thì thậm chí dưới 17%, rơi vào tình trạng thấp kỷ lục từ trước đến nay. ３．彼は侍さむらいの家に生まれたが、読書好きで、剣けんもちょっと習った程度 　　で、弓ゆみや槍やりに至っては 触ったことさえないという男だった。 　　Anh ta sinh ra trong một gia đình võ sĩ, nhưng lại thích đọc sách, kiếm thì chỉ 　　học sơ sơ, còn cung hay giáo thì thậm chí chưa từng chạm đến. 練習： ②　N + といえども 　　Mặc dù, tuy nhiên, nhưng 「〜といえども」は「〜でも」という意味で、「社長といえども1人で何でも決められるわけではない」のように、「事実や条件（社長）から当然予想される結果（何でも決められる）とは違う」と言いたいときに使われる。 「〜といえども」 có nghĩa là “〜でも”, như trong câu “社長といえども1人で何でも決められるわけではない” được sử dụng khi muốn nói rằng

【問題１】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　この先に何か目標もくひょうがあって、そこに向かっていくときにはモチベーション(注1)というのはどんどん高まっていくのだと思います。目標さえあれば、その目標に向かって、よし、こうしよう、ああしようとイメージを先さきへ先へと進められる。成功せいこいする人たちはみな、明日あしたこうしよう、明後日あさってこうしようと思った瞬間しゅんかん、実は頭の中で、明日、明後日の「こうしよう」を一足ひとあし先に、体感として身につけてしまっているのです。 　たとえば、まだ今日なのに、「明日は朝から釣つりに行ってこうしよう」と思うと、もうその時点で頭の中では魚を釣っています。それがイメージ力なのです。つまり、まだ明日じゃないのに情報を作ってしまってある。明日になったらそれを引ひっ張ぱり出すだけなのです。成功する人たちというのは、だいたいそういうプラスのイメージをいつも働かせている。だから実際に目標達成たっせいするのです。 (注1)モチベーション：目的に向けて行動し、続ける力 【問１】「明日、明後日の『こうしよう』を一足先に、体感として身につけてしまっている」の例として、最も適切なものはどれか。 1.　「明日は上手に発表しよう」と思うのをやめて、今すぐに発表の練習を始める。 2.　「明日は上手に発表しよう」と思うだけで、実際にうまく発表している気分になる。 3.　「明後日は上手に発表しよう」と思うと、明日発表したくなる。 4.　「明後日は上手に発表しよう」と思わなくても、だれよりも上手く発表できる。 【問題２】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　小学校に上がるころ、ほとんどの人が聞いたり歌ったりした記憶きおくがあると思いますが、「一年生になったら」という歌があります。「一年生になったら、友だち百人できるかな」という歌詞かしなのですが、あれってけっこう強烈きょうれつなメッセージですよね。小学校の一年生になったら、友だちを百人つくりたい、あるいは百人友だちを作ることが望のぞましいのだという、暗あんにプレッシャー(注1)を感じた人も多いのではないでしょうか。 　学校というのは、とにかく「みんな仲良なかよく」で、「いつも心が触ふれ合あって、みんなで一つだ」という、まさにここで私は「幻想げんそう(注2)」という言葉を使ってみたいのですが、「一年生になったら」という歌に象徴しょうちょうされるような「友だち幻想」というものが強調される場所のような気がします。けれど私たちはそろそろ、そうした発想から解放されなければならないと思っているのです。 (注1)プレッシャー：精神的な圧力 (注2)幻想げんそう：実際にはないことをあるかのように想像すること 【問２】そうした発想から解放されなければならないとあるが、筆者のこの考えに従したがった行動の例として、最も適切なものはどれか。 1.　クラスの仲間同士どうし、お互いのいい点を見つけ、対立が起きないようにする。 2.　一人で行動している子供がいたら、その子が仲間に入れるようみんなが努力する。 3.　どうしても気が合わない相手がいたら、無理に話をしなくてもいい。 4.　やりたくないのなら、クラス全員で決めた掃除当番などの仕事をしてもいい。         【答え】 【問１】 2.　「明日は上手に発表しよう」と思うだけで、実際にうまく発表している気分になる。 【問２】 3.　どうしても気が合わない相手がいたら、無理に話ををけしなくてもいい。

【問題１】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　子どもや若者わかものは本来、素直に希望を語りやすいものです。それが大人になるにつれて、実現可能性についての情報を持つようになります。すると、「希望なんてどうせかなわない（注1）」というあきらめも生じやすくなります。また情報が少ない時代には持つことができた無邪気むじゃきな希望も、高度情報化社会になると、そうもいきません。情報が多いと選択肢せんたくしが増えて有利になる人もいます。しかし、自分に特別な才能がないと思う人には、希望なんてどうせかなわないと、思い知らされることのほうが、むしろ増えるのです。 　情報化が進んだ社会の若者は、かつての若者以上に、希望の実現が困難であることを直観的に知っているように思います。その意味では、昔の子どもよりも、今の子どものほうが、夢や希望を持ちにくくなっているといえるかもしれません。 （注1）かなう：実現する 【問１】今の子どものほうが、夢や希望を持ちにくくなっているといえるかもしれませんとあるが、なぜか。 1.　高度情報化社会になり、昔と比べて情報が多いため 2.　今の子どもは、素直すなおに希望を語らないため 3.　今は特別な才能を持つ子どもが減ったため 4.　今はさまざまな選択せんたくの可能性が増えすぎたため 【問題２】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　私が子どもの頃ころ、父に映画を見に連れていってもらったときのことです。見終わって父に「どうだった？」と聞かれたのですが、ことばが思い浮かびません。ためらった末、「べつに」と答え、父からひどく怒られました。 　そのときは、「こんなことでなぜ？」と思ったのですが、せっかくの休日にわざわざ映画に連れて行って、子どもの喜んでいる声を聞きたかった父には、やるせなかったのでしょう。映画のよしあしよりも、発はっせられた問いに正面から向き合って答えられなかった私の声にあらわれた態度たいどに、許しがたいものを感じたのでしょう。私の声の出し方と、その声から伝わったものが、父を不快ふかいにさせたのです。 　でも、もし怒られなかったら、私はそのことに気づかなかったでしょう。このとき、ほかの人なら、きっと何も言わずに、ごうまんで、ぶしつけで、無気力むきりょくで、いいかげんな人間だと私を判断したかもしれません。そして、黙だまって遠ざかっていったでしょう。 【問２】筆者が父に怒られたのはなぜか。 1.　筆者が、映画の内容が良かったと言わなかったから。 2.　筆者の声が小さくて、父にははっきり聞こえなかったから。 3.　筆者がすぐに父の質問に答えなかったから。 4.　筆者の声に、質問に答えようとする誠実せいじつさがなかったから。         【答え】 【問１】 1.　高度情報化社会になり、昔と比べて情報が多いため 【問２】 4.　筆者の声に、質問に答えようとする誠実せいじつさがなかったから。

【問題１】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　インタビューを読むときは、用心しなければならない。私たちは、人が話したことを、そのまま 文章にしたのがインタビューだと思ってしまいがちだ。しかし、実際にはさまざまな加工（注1） が行われてはじめてインタビュー文になる。限られたスペースで、伝えたいことを伝わりやすく表 現するためには、切ったり、貼はったり、並べ替えたり、ときには修正しゅうせいしたりという作業が必要にな る。それは映画の作り方に似ている。映画はたくさん撮ったフィルムのなかから、必要な部分を 選び出し、つなぎ合わせていく。 （注1）加工：元の物に手を加えて新しい物を作ること 【問１】それは映画の作り方に似ているというのは、どういうことか。 1.　インタビュー内容そのままではなく、手が加えられること 2.　限られた範囲はんいのなかで、インタビューの相手の話を忠実ちゅうじつに再現しようとすること 3.　実際にはインタビューで聞かなかったことも新たに加えられていること 4.　さまざまな視点してんからインタビューの相手をとらえようとしていること 【問題２】問いに対する答えとして最もよいものを一つ選びなさい。 　行間ぎょうかんを読むという不思議な言葉があります。 　たとえば誰かから手紙が来て、時候じこうのあいさつ（注1）が書いてあり、いま自分たちが活動しているNPO組織（注2）の活動状況が書かれていて、「それほど豊かな財政ざいせいではありませんが、みなして（注3）がんばってやっています。どうぞ心からの応援おうえんをおくってください」と結んである場合、読んだ人はどうするでしょうか。 　なるほど、そう書いてあるからがんばれと、手紙の前で声援せいえんを送る人もいるかもしれません。けれど、心からの応援をおくってくれという言葉からいくらかの金銭きんせん的なサポートをしてほしい、あるいは手伝いに来てほしいと言っているのに違いないと思って、実際に行動に移る人も何人かいるのです。 (注1) 時候じこうのあいさつ：手紙の初めに書くあいさつ文。四季の変化について述べる。 (注2) NPO組織：利益りえきを目的とせず、社会的な活動を行う組織 (注3) みなして：みんなで 【問２】この手紙の場合、行間ぎょうかんを読むとはどういうことか。 1.　手伝いに来たり、金を送ったりしてほしいのだろうと理解する。 2.　実際に手紙の前で声を出して「がんばれ」と言う。 3.　すぐに「がんばれ」という内容の応援おうえんの返事を書く。 4.　手紙を書いた人に向かって「手伝いに来てほしい」と頼む。         【答え】 【問１】 1.　インタビュー内容そのままではなく、手が加えられること 【問２】 1.　手伝いに来たり、金を送ったりしてほしいのだろうと理解する。

単語 N1 CHAP 1 SECTION 3 単語 N1 CHAP 1 SECTION 4 単語 N1 CHAP 1 SECTION 5 問題１ ［文法形式の判断］ １．地元じもとチームの優勝パレード（　　　　　）、駅前の通りは見物客でごった返かえしている。 1.　とあって 2.　にもかかわらず 3.　に至いたるまで 4.　のあげく ２．　今年は雨が少なく、例年れいねん（　　　　）暑さが厳きびしい。 1.　を皮切かわきりに 2.　に至いたるまで 3.　ならでは 4.　にもまして ３．　そのドラマは3年間（　　　　）放送された。 1.　からして 2.　を皮切りに 3.　に至いたって 4.　にわたって ４．　東北とうほく地方から関東かんとう北部（　　　）広い範囲はんいで積雪せきせつが見られた。 1.　にかけて 2.　に至いたって 3.　にもまして 4.　ならではの ５．石田いしださんのお宅、 玄関げんかんの造つくり（　　　）普通の家とは全然違うね。 1.　に至いたって 2.　ならでは 3.　とあって 4.　からして ６．合格したのに、手続きを忘れていた。 事ことここ（　　　）、もうどうすることもできない。 1.　に至いたっても 2.　に至いたるまで 3.　に至いたる 4.　に至いたっては 7．　満開まんかいの桜さくらの下、花見客のにぎわいは、日本の春（　　　） の光景と言えよう。 1.　だらけ 2.　だけあって 3.　ならでは 4.　向け 練習： 問題２ ［文の組み立て］ １．石油は燃料ねんりょうとしてはもちろん ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ さまざまな形で使われている。 1. 衣類いるいや化粧品けしょうひん 2. 我々の 3. 生活に 4. に至いたるまで ２．話題の ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ での公演が予定されている。 1. 日本全国 2. ミュージカルは 3. 東京 4. を皮切りとして ３．オリンピックの代表 ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ 練習に励はげんでいる。 1. に決まった 2. にもまして 3. 以前 4. 田中たなか選手は 練習： 問題３［文章の文法］ 　今回のゲームショーは業界きょうかい最大級のイベント [1] 、海外からも多くのゲーム愛好者あいこうしゃが参加する。9月20日からのこのショー [2] 、各ゲーム会社は12月まで続く年末商戦ねんまつしょうせんに突入とつにゅうする。 　初日しょにちのビジネスデーには、関係者がつめかける。翌日よくじつからの一般公開日こうかいびも会場内はにぎやかだ。奇抜きばつな衣装いしょうのコスプレイヤーから、孫の手を引くお年寄り [3] 、さまざまな人が訪おとずれる。 　ゲーム大国たいこく日本 [4] 、のこのイベントは、会場の設備やサービスにも趣向しゅこうが凝こらされていて、飽あきることがない。 1. 1. とあって 2. とともに 3. につれて 4. にしたがい 2.  1. とともに 2. を皮切りに 3. にしたがって 4. だけに 3.  1. に至いたるまで 2. のために 3. にもまして 4. さえ 4. 1. とあって 2. ばかりか 3. に至いたった 4. ならでは 練習： 問題 4 ［聴解］ この問題では、まず話を聞いてください。それから二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1. 1. テレビで見られるから ２. 250年以上続いているから ３. 浴衣ゆかたを着ている人が多いから ４. 船に乗れるから 2.  1.　自宅じたく ２.　テレビ局きょく ３.  花火大会の会場かいじょう ４.　船の中 練習： スクリプト テレビの番組でリポーターが話しています。 M₁：今晩は。今年も花火のシーズンになりました。この番組でも東京を皮切りに新潟、秋田に至るまで東日本の花火大会を追いかけて参ります。 さて、私は今、東京隅田川の会場におります。今日は、250年以上の歴史がある花火大会とあって、多くの見物客でにぎわっています。今年は例年にもまして浴衣を着た人が目立ちますね。また、船に乗って、花火見物をする人も多く見受けられます。 F：花火に浴衣か。いいなあ、船から見る花火。一回は見てみたいな。 M₂：のんびりうちでビール飲みながら、テレビで見るのが一番だよ。これが我が家ならではの花火見物だよ。 F：え〜。やっぱり生で見たいよ。会場で見ようよ。 M₂：来年な。混んでなかったらな。 F：混んでない花火大会なんてあるわけないじゃない。 どうして隅田川すみだがわの花火大会を見に行く人が多いと言っていますか。 女の人は今、どこにいますか。

単語 N1 CHAP 1 SECTION 1 単語 N1 CHAP 1 SECTION 2 ①　～を皮切かわきりに 　　Đầu tiên bắt đầu với , tiếp sau đó 「〜を皮切かわきりに」は「〜から始まって、次々に同じようなことが続く」と言いたいときに 使われる。盛んになったり、発展したりするときによく使われる。 「〜を皮切りに」được dùng khi muốn nói “bắt đầu từ ~, (nhiều chuyện giống như thế liên tiếp xảy ra)”. Thường được dùng khi điều gì đó trở nên thịnh vượng, phát triển. 例文： 中村監督なかむらかんとくの新作しんさく映画は、来月初旬しょじゅんにパリで行われる海外ロケを皮切かわきりに、本格的ほんかくてきな撮影さつえいに入る。 Bộ phim mới của đạo diễn Nakamura sẽ bắt đầu cảnh quay chính thức bằng cảnh quay ở nước ngoài được thực hiện tại Paris vào đầu tháng sau. 今回のコンサートツアーは、名古屋なごやで開催かいさいされるのを皮切かわきりにして、全国20都市を回る予定です。 Chuyến lưu diễn hòa nhạc lần này sẽ khởi đầu tại Nagoya, sau đó dự định đi qua 20 thành phố trên toàn quốc. 彼は、この小説がベストセラーになったのを皮切かわきりとして、次々と人気シリーズを生み出していった。 Anh ấy, bắt đầu từ khi cuốn tiểu thuyết này trở thành sách bán chạy, đã lần lượt cho ra đời những series nổi tiếng. 練習 : ②　～とあって 「〜とあって」は「特別な〜なので、普通と違う／他と違う状況になる」と言いたいとき に使われる。社会的な現象や客観的きゃくかんてきな事実について言うときに使う。 〜とあってđược dùng khi muốn nói “vì là ~ đặc biệt, (tình trạng khác với thông thường/ khác với những cái khác)”. Dùng khi nói về hiện tượng mang tính xã hội hoặc sự thật mang tính khách quan. 例文： 1.今日は夏休み最初の日曜とあって、全国の海水浴場は多くの人でにぎわった。 　Hôm nay là Chủ nhật đầu tiên của kỳ nghỉ hè, nên các bãi tắm trên khắp cả

単語 N2 CHAP 4 SECTION 5 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．卒業論文ろんぶんが間に合わなかった（　　　）、卒業が半年おくれてしまった。 １．ばかり ２．からには ３．ものの ４．にもかかわらず ２．来週の焼き肉パーティーは参加費さんかひ５００円で（　　　）食べられますから、皆さん参加してください。 １．好きだから ２．好きなのに ３．好きなだけ ４．好きなくらい ３．A：加藤かとう君のお父さん、優やさしそうだよね。 　　B：優しい（　　　）。いつも怒ってばかりいるよ。 １．ことか ２．ことだ ３．もんか ４．ものだ ４．A：午後から取引先とりひきさきとの打ち合わせですから、もう出かけたほうがいいんじゃないですか。 　　B：まだ時間はありますから、急ぐ（　　　）よ。 １．どころではありません ３．おそれがあります ２．わけにはいきません ４．ことはありません ５．A：来週の同窓会どうそうかい、行くでしょ？ 　　B：ごめん。ゼミの合宿があって、休む（　　　）よ。 １．わけではない ３．わけにはいかない ２．ものではない ４．ことはない ６．A：この川、以前に（　　　）、ずいぶんきれいになりましたね。 　　B：ええ。町のひとたちが毎週掃除していますからねえ。 １．応じて ２．つれて ３．わたって ４．比べて 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★＿＿に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．注意書きを　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　受け付けてもらえなかった。 １．書類しょるいが ３．見落としていた ２．ばかりに ４．足りなくて ２．野菜や果物に　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　減へっているのをご存知ぞんじですか。 １．ビタミン ３．含まれる ２．昔 ４．に比べて ３．話し上手になるには、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　話をよく聞き、情報じょうほうを得えて、話題わだいを増やしましょう。 １．人の ３．レポーター ２．なった ４．つもりで 復習 2 問題3 ［読解］ 次の文章を読んで問題に答えなさい。後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　日本製品せいひんは国際的こくさいてきな価格競争かかくきょうそうの中で苦境くきょうに立たされている。しかし競争きょうそうできないとあきらめるわけにはいかないし、悲観ひかんしてはいられない。それでは日本のビジネスが世界的に発展はってんする道はどこにあるのだろうか。ビジネス成功せいこうのポイントは、ただ消費者しょうひしゃのニーズを追求ついきゅうすることのみだ。 　今、ヨーロッパでは日本の警備会社けいびがいしゃが人気を集めている。セキュリティシステムに問題がないか常つねにチェックし、警報器けいほうきが鳴なったら、すぐ担当者たんとうしゃが駆かけつけ、状況じょうほうを把握はあくして客に連絡れんらくする。日本では当あたり前まえのこのサービスがヨーロッパで高く評価ひょうかされているという。「セキュリティがしっかりしていなかったばかりに、大きな被害ひがいに遭あった」と後悔こうかいするより、料金は少し高くても、頼たよれる会社に任まかせようというニーズがあったからと言える。日本では当然とうぜんのことが海外では高く評価ひょうかされる、それこそが国際競争力こくさいきょうそうりょくを持つ商品しょうひんというものだ。 １．日本の警備会社けいびがいしゃが人気がある一番の理由は何ですか。 １．セキュリティシステムをチェックしてくれるから ２．いつでもチェックしていて、すぐ問題に対応たいおうしてくれるから ３．料金が少し高いから ４．安心して警備けいびを任まかせられないから ２．筆者ひっしゃが最も言いたいことは何ですか。 １．国際的こくさいてきな経済競争けいざいきょうそうが激はげしくなっていること ２．日本製品せいひんが外国製品せいひんに比べて、値段ねだんが高くなったこと ３．日本の警備会社けいびがいしゃがヨーロッパで人気を集めていること ４．消費者しょうひしゃのニーズを追求ついきゅうすることが、世界市場しじょうで勝かつということ 復習 3 問題 4 ［聴解］ １． この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４なかから、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．自然しぜんの環境かんきょうを作ること ２．水槽すいそうに水草みずくさを入れること ３．メダカのストレスをなくすこと ４．毎日世話をすること ２． １．アルバイトを休やすんだ ２．アルバイトをした ３．熱ねつを出して寝ていた ４．用事ようじがあって帰った ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． １ ２ ３ ２． １ ２ ３ ３． １ ２ ３ 復習 4 Ôn tập từ vựng

単語 N2 CHAP 1 SECTION 2 単語 N2 CHAP 1 SECTION 3 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．この体操たいそうは体力たいりょく、（　　　）、無理むりのないように行おこなってください。 1. に限かぎって 2. に応おうじて 3. にかわり 4. において 2．水泳すいえいは子どもからお年寄としよりまで世代せだい（ 　　　）楽たのしめるスポーツだと言われている。 1. ばかりでなく 2. に限かぎって 3. を問とわず 4. とおりに ３．ただ今、こちらの商品しょうひん（　　　 ）、全国どこでも210円で配送はいそうを承うけたまわります。 1. を問とわず 2. の際さいは 3. に限かぎり 4. に応おうじて ４．退職たいしょくの（　　　 ）に必要ひつような手続きについて、ご説明します。 1. たび 2. 最中さいちゅう 3. ところ 4. 際さい ５．奨学金しょうがくきんを希望きぼうする場合はこの欄らんに丸印まるじるしを付ける（　　　 ）。 1. べき 2. つもり 3. こと 4. はず ６．店を経営けいえいするなら、家賃やちんや人件費じんけんひなど、売り上げの多い少ない（　　　 ）毎月費用ひようがかかることを考えなければならない。 1. に応じて 2. に限り 3. にかかわらず 4. につき 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．今回のサミット＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　と首相しゅしょうは語かたった。 1. における 2. である 3. エネルギー問題 4. 最重要課題さいじゅうようかだいは ２．＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　確認しておきましょう。 1. 際さいに 2. 地震じしんの ３．避難ひなんできる 4. 場所を ３．すばらしい芸術げいじゅつは、いつ ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿、人々ひとびとを感動かんどうさせる。 1. も 2. において 3. 時代 4. の ４．当店とうてんでは、メーカー ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿いたします。 1. どんな 2. 下取したどり 3. パソコンでも 4. を問わず 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 日本で映画を見るのに、 通常つうじょう1,800円ぐらいかかりますが、　映画館では、通常つうじょう料金のほかに、特別なサービスがあります。    毎月1日の「映画の日」は、年齢ねんれい・性別せいべつ[1]誰だれでも1,000円です。 水曜日は女性[2]、 1,000円になる映画館もあります。    [3]夫婦ふうふのどちらかが50歳以上の場合は、いつでも2人で2,000円です。 [4] 、チケットを買う [5]は、身分証明書みぶんしょうめいしょの提示ていじが必要ひつようです。    そのほか、　館内では、毛布もうふやクッションを貸し出すサービスもあります。   １． 1. によって 2. に限かぎり 3. を問とわず 4. に応おうじて ２． 1. にかわって 2. において 3. に限り 4. を問わず ３． 1. ところが 2. また 3. しかし 4. だから ４． 1. ただし 2. それに 3. すると 4. そこで ５． 1. に応じて 2. 際 3. うち 4. に限って 復習 3 問題 4 ［聴解］ 1. この問題では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．留学生による英語の教室 ３．留学生との交流会 ２．留学生による料理教室 ４．留学生にお茶を教える会 ２． １．男の人だけ申し込む ３．2人とも申し込む ２．女の人だけ申し込む ４．2人とも申し込まない   復習 4