Category: 中級

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．このイベントが成功せいこうしたのはスタッフ全員が力を合わせてがんばってくれた（　　　）です。 1. おかげ 2. ほど　 3. はず 4. べき 2．うちの猫ねこは、私がドアを開ける（　　　）外へ出ようとするので困こまります。 1. かわりに 2. ばかりか 3. たびに 4. までで ３．今回の転勤てんきんは私（　　　）大きなチャンスだと思っています。 1. にたいして 2. にとって 3. ばかりか 4. によって ４．子どもは元気であれば（　　　）けがをしやすいですから、お母さんがよく気をつけてあげてください。 1. あるほど 2. あるばかり 3. あるはず 4. あるなら ５．現在げんざい、大雪おおゆき（　　　）積雪せきせつの影響えいきょうで電車のダイヤが大幅に乱れております。 1.を通しての 2.による 3.ばかりか 4.にとっての ６．先輩に勉強を教えてもらった（　　　）食事もごちそうになってしまった。 1. ばかりでなく 2. おかげでなく 3. ほどでなく 4. はずがなく ７．昨日クリーニングに出したセーター、今日の夕方できる（　　　）だから、帰りに取ってきて。 1. はず 2. べき　 3. ほど 4. ため ８．クラシック音楽（　　　）やっぱりモーツァルトですね。 1. にとって 2. にたいして 3. といえば 4. という 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．学生時代を ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ 第２の故郷こきょうです。 1. 過すごした 2. 私 3. この町は　　　 4. にとって ２．この本を読むと、日本の ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ よくわかる。 1. 考え方も 2. 文化 3.  日本人の 4. ばかりでなく ３．あのレストラン、行く ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ から、いつも楽しみにしているんだ。 1. 新しい 2. 増ふえている 3.メニューが 4. たびに ４．地震じしんはいつ起きるかわからないので、 ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿です。 1. べき　　 2. しておく 3.準備じゅんび　 4. ふだんから 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　皆さんは男性の育児参加いくじさんかについてどう思いますか。育児いくじに参加したくても会社の評価ひょうかが心配で育児休暇いくじきゅうかが取れない人がまだ多いようですが、子育こそだては家族［１］でなく、社会全体ぜんたいの問題として考える ［２］ です。私は娘むすめが生まれたときに、理解りかいある上司じょうしの［３］３か月間の育児休暇いくじきゅうかを取ることが できました。子どもの世話をしながら父親であることを実感じっかんし、仕事をする意味も改あらためて感じられるようになりました。子育こそだての経験は仕事にも生かせる ［４］ だと私は信しんじています。   １． 1. ばかり 2. おかげ 3. たびに 4. もちろん ２． 1. まま 2. べき 3. はず 4. ほど ３． 1. とおり 2. かわりに 3. ために　 4. おかげで ４． 1. まま 2. べき 3. はず 4. ため 問題4 ［聴解］ この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １．１　２　３ ２．１　２　３ ３．１　２　３ ４．１　２　３ ５．１　２　３ ６．１　２　３ 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa せいこう（する） 成功（する） THÀNH CÔNG Thành công スタッフ     Đội ngũ, nhân viên ぜんいん 全員 TOÀN VIÊN Toàn thể nhân viên, mọi

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．テレビを買おうと思って店に行ったら、（　　　）高くなかった。 1. 思っていたほど 2. 思うより 3. 思うかわりに 4. 思わずに 2．夏休みは帰国できないので、その（　　　）、両親りょうしんを東京とうきょうに呼よぶことにした。 1. とおりに 2. かわりに 3. ように　 4. とたん ３．兄は両親りょうしんに（　　　）大学を決きめてしまった。 1. 相談そうだんはもちろん 2. 相談そうだんするより 3. 相談そうだんするほど 4. 相談そうだんせずに ４．弟は本当に疲つかれたらしく、服を（　　　）ベッドで寝てしまった。 1. 着るかわりに 2. 着たまま 3. 着るほど 4. 着るように ５．この商品しょうひんは手作てづくりなので、注文ちゅうもんが増ふえて対応たいおう（　　　）困りますから、あまり宣伝せんでんしていません。 1.しきれないと 2.したとたん 3.したまま 4.しないほど ６．この大学の図書館は本校ほんこうの学生（　　　）、一般いっぱんの方かたもご利用りようになれます。 1. はもちろん 2. ほど 3. のまま 4. にたいして ７．この絵えは世界的せかいてきに有名な画家がかが描かいたものだが、子どもが描かいた絵え（　　　）見える。 1. のように 2. のかわりに 3. のままに 4. ほどに ８．私は中学生になっても泣なき虫むしだったので、よく母に「子ども（　　　）すぐ泣くのはやめなさい」と言われました。 1. のかわりに 2. はもちろん 3. みたいに 4. ほど ９．ちょうどスキーに行きたいと（　　　）、友だちから誘さそいの電話がかかってきた。 1. 思ったまま　 3. 思わずに　 2. 思っていたところに 4. 思っているように 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．明日は、胃いの＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　来てください。 1. あるので　 2. 食べずに 3. 朝食ちょうしょくを　　　 4. 検査けんさが ２．Mのコンサートチケットを買おうとしたが、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　買えなかった。 1. 売りきれて 2. 10分で 3. 発売開始はつばいかいしから 4. しまって ３．大学に入ってから一人暮ぐらしで、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　しなければならないのでけっこう忙しいんです。 1. そうじゃ 2. 洗濯せんたくも 3.もちろん 4. 勉強は ４．今日の相手チームは、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　ないから、勝かてるかもしれない。 1. ほど 2. チーム 3.強く　 4. 昨日の 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　今日は、火を ［１］できるとても簡単なデザートをご紹介します。材料ざいりょうは、ヨ－グルト (200グラム)、生クリーム (50グラム)、砂糖さとう (20グラム)だけです。 　まず、ふきんを敷しいたざるにヨーグルトをのせて、その下 ［２］ボウルを置きます。そのまま冷蔵庫れいぞうこに一晩ひとばん入れておきましょう。ヨーグルトから水分が出て、豆腐とうふの ［３］固かたさになります。あとは、生クリームと砂糖さとうを混まぜれば完成かんせいです。フルーツと一緒に食べるの［４］パンに塗ぬって食べてもおいしいです。   １． 1. 使わない 2. 使わずに 3. 使うまま 4. 使うほど ２． 1. に 2. が 3. で 4. を ３． 1. ようだ 2. ように 3. ようで　 4. ような ４． 1. について 2. にかわって 3. はもちろん 4. によって 問題4 ［聴解］ １．この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙を見てください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １．女子学生じょしがくせいに宿題を見せてもらうから ２．男子学生だんしがくせいが宿題を見せてあげるから ３．女子学生じょしがくせいはいつも成績せいせきが悪いから ４．男子学生だんしがくせいは成績せいせきがよかったから ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １．１　２　３ ２．１　２　３ ３．１　２　３ ４．１　２　３ 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa たいおう（する） 対応（する） ĐỐI ỨNG Đối ứng, ứng phó せんでん（する） 宣伝（する） TUYÊN TRUYỀN Tuyên truyền, quảng

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．A : だめよ。新聞を火のそばに置いたら火事かじになっちゃう (          ) 。       B : ごめん、ごめん。すぐ片付かたづけるから。 1. か 2. なら 3. っけ 4. じゃない 2．昨日きのうからのどが痛くて、なんだか風邪かぜをひいた（　　　）なんだ。 1. ばかり 2. みたい 3. ところ 4. はず ３．A：奨学金しょうがくきんの申し込みっていつまでだった（　　　）？       B：来週の金曜までだよ。 1. んだ 2. っけ 3. よ 4. か ４．A：このケーキ、おいしいね。       B：ほんと？ うれしい！ 昨日がんばって作った（　　　）。 1. んだ 2. って 3. っけ 4. じゃない ５．A：わあ！ 立派りっぱな家！ どんな人が住んでるのかな？       B：お金持ち（　　　）よ。 1.ばかり 2.ならよかった 3.に決まってる 4.じゃない ６．A：うー、寒い！ 風邪かぜひきそう。 コートを（　　　）。       B：だから、「コートは？」って聞いたのに。 1. 着てくれればよかった 2. 着てきてよかった 3. 着てこないでよかった 4. 着てこなければよかった ７．A：さっき買ったコップに、ひびが入ってたんだ。       B：じゃ、取とり替かえて（　　　）？ 1. もらえたら 2. もらったら 3. もらったっけ 4. もらえたって 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．A:　明日の集合時間、　6時だよ。 　　B：そんな＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　ないじゃない。どうしよう。　　　　 1. 電車 2. 早い 3. 動いて 4. 時間じゃ ２．いくら _____ _____ ___★ ___ _____ 勉強しなきゃ受うからないよ。 1. ように 2. お祈いのり 3. したって 4. 合格ごうかくする ３．忙しくても、仕事 _____ _____ ___★ ___ _____ 体を壊こわすよ。 1. していないで 2. 休まないと 3. ばかり 4. 少しは 問題 3 ［聴解］ この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １．１　２　３ ２．１　２　３ ３．１　２　３ ４．１　２　３ ５．１　２　３ 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa りっぱな 立派な LẬP PHÁI Tuyệt vời ひび     Vết nứt とりかえる 取替える THỦ THẾ Thay thế, đổi しゅうごう（する） 集合（する） TẬP HỢP Tập hợp おいのり（する） お祈り（する） KÌ Cầu nguyện からだをこわす 体を壊す THỂ HOẠI Phá hoại sức khỏe タイトル

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．彼かれの意見（　　）反対はんたいする人はだれもいなかった。 1. にたいする 2. にたいして 3. について 4. についての 2．父の店でもコンピューター（　　）商品管理しょうひんかんりを行おこなっている。 1. によると 2. によれば 3. による 4. によったら ３．今朝けさのニュース（　　）、昨日高速道路きのうこうそくどうろで大事故だいじこがあったそうだ。 1. によれば 2. によって 3. について 4. をつうじて ４．部長の指示しじ（　　　）仕事を進すすめたが、うまくいかなかった。 1. どおりに 2. とおりに 3. にたいして 4. にたいしての ５．見学けんがくを希望きぼうする場合ばあいは、1週間前までに担当者たんとうしゃ（　　　）申もうし込こんでください。 1.について 2.のために 3.のとおりに 4.をつうじて ６．兄は工業こうぎょうロボット（　　　）研究している。 1. についての 2. について 3. にたいして 4. にたいしての ７．インフルエンザが流行りゅうこうしている（　　　）、お見舞みまいの方にもマスクをしていただくことになっています。 1. と 2. ように 3. という 4. ため 8．私の国は暑いので、スキー（　　　）冬のスポーツは一度もしたことがないんです。 1. のとおりに 2. のような 3. について 4. にたいして 9．本日発売ほんじつはつばいされたゲームは、たいへんな人気にんきで、1時間ぐらいで全部売れてしまった（　　　）。 1. ところです 2. ということです 3. ばかりです 4. とたんです 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．昨日きのう私の大学で、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　開ひらかれた。 1. について 2. 考える 3. アジア経済けいざい 4. 国際会議こくさいかいぎが ２．祖父そふは会社では　厳きびしい社長だが、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　優やさしい。 1. に対しては 2. 私たち 3. 孫まごの 4. とても ３．昨日見た映画は、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿なった。 1. 予想よそうした 2. 私が 3. 結末けつまつに 4. とおりの 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。  バレンタインデーにチョコレートを贈おくる習慣しゅうかん［１］、女性にアンケートを行おこなったら、「続けたい」が「やめたい」を上回うわまわった。  いちばん好きな人には　特別とくべつに手作てづくりのチョコや、値段ねだんの高いチョコを贈おくるというのは　予想よそう［２］だが、　それ以外の人に贈おくる場合ばあいはどうなのだろ うか。  働いている人は、［義理ぎりチョコ］［３］、職場しょくばの人間関係にんげんかんけいがよくなればいいと答える人が多かった。 　また、　女子じょし高校性の回答かいとう［４］、男子だんしに贈おくらないで、クラスの女の子に　「友ともチョコ」を　贈ることが多いということだ。　 チョコレートの贈おくり方かたは世代せだいで違ちがうようだ。 １． 1. について 2. についての 3. にたいして 4. にたいしての ２． 1. とおり 2. どおり 3. をとおして 4. をとおって ３． 1. とおり 2. どおり 3. をとおして 4. をとおって ４． 1. によって 2. によっての 3. によると 4. について 問題 4 ［聴解］ 1. この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙を見てください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．ストレス解消かいしょうができたこと ３．トマトとナスがとれたこと ２．野菜やさいの育そだて方かたがわかったこと ４．体調たいちょうがよくなったこと ２． １．遅刻ちこくするので困ると思っている ３．しかたないと思っている ２．本当に迷惑めいわくだと思っている ４．とてもよかったと思っている 2. この問題では、絵を見ながら質問を聞いてください。矢印（→）の人は何と言いますか。1から3の中から、最もよいものを一つ選んでください。  1    2    3 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa かんり（する） 管理(する) QUẢN LÝ Quản lý, bảo quản だいじこ 大事故 ĐẠI SỰ CỐ Tai nạn

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．このバスは安全のため急停車きゅうていしゃ（　　　）のでご注意ください。 1. しようとします 3. していることがあります 2. することがあります 4. させてもらいます 2．A：かわいいウサギですね。写真を（　　　）いいですか。 　  B：ええ、どうぞ。名前はピョンちゃんって言うんです。 1. 撮とらせてくれても 3. 撮とられても 2. 撮とらせてもらっても 4. 撮とられてしまっても ３．仕事が終わってうちへ（　　　）、部長に新しい仕事を頼たのまれた。 1. 帰ろうとしたら 3. 帰らせたら 2. 帰りたがったら 4. 帰ったとたん ４．空港くうこうでだれかにスーツケースを（　　　）しまって、困こまったことがある。 1. 間違まちがえて 2. 間違まちがえさせて 3. 間違まちがえられて 4. 間違まちがえさせられて ５．私は（　　　）なので、いつもくつ下を2枚まいはいています。 1.暑がり 2.寒がり 3.痛いたがり 4.こわがり ６．家族で食事しているときでも携帯けいたいメールを（　　　）子どもが増ふえているそうです。 1. しようとしない 2. させておく 3. やめさせない 4. やめようとしない ７．サッカーの練習のときにコーチに毎回ランニングを (       )、 大変でしたが、だんだん慣なれて速はやく走れるようになりました。 1. させられて 2. されて 3. させて 4. させようとして 8．散歩さんぽから帰ってきた (　　 )、大おおつぶの雨が降ふり始めた。 1. ように 2. なら 3. とたん 4. ほど 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．パックの牛乳ぎゅうにゅうは横よこを強く　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ ので、気をつけてください。 1. ことがある 2. 持つと 3. こぼれる 4. 中身なかみが ２．仕事中に頭痛ずつう　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　、病院へ行った。 1. もらって 2. 早退そうたいさせて 3. ので 4. ひどくなった ３．友だちが　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　から、びっくりした。 1. 見た 2. メールを 3. とたん 4. 泣なき出した 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 うちの子は遊園地ゆうえんちが大好きだ。今週も[１]から、連つれていくことにした。「連つれていって！」と[２]と、なかなかいやとは言えない。 遊園地ゆうえんちに入った[３]、娘むすめはうれしそうに好きな乗り物に向むかって走り出した。その後あとも次々つぎつぎといろいろなものに乗りたがるので大変たいへんだった。ぼくは疲つかれてしまってメリーゴーラウンドには一人で乗ってもらおうとしたが、結局けっきょく、一緒いっしょに[４]。 でも、娘むすめのうれしそうな様子ようすを見ていたら、ぼくも何なんだかうれしくなって、来てよかったと思った。   １． 1. 行った 2. 行きたかった 3. 行ったばかりだ 4. 行きたがった ２． 1. 頼たのまれてもらう 2. 頼たのまれてしまう 3. 頼たのんでしまう 4. 頼たのんでもらう ３． 1. ばかりで 3. とたん 2. そうで 4. らしい ４． 1. 乗らされた 2. 乗らせてもらった 3. 乗られた 4. 乗られてしまった 問題 4 ［聴解］ この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙を見てください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．卵たまごを持っていたから ３．卵たまごを２つ買ってきたから ２．卵たまごを買いに行きたかったから ４．卵たまごを買ってくるように頼たのまれたから ２． １．課長かちょうに注意ちゅういされたから ３．課長かちょうにお酒をたくさん飲まされたから ２．課長かちょうの話はなしを聞かなければならなかったから ４．お酒さけが高かったから ３． １．ピアノ ２．バレエ ３．お茶ちゃ ４．水泳すいえい 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa きゅうていしゃ（する） 急停車（する） CẤP ĐÌNH XA Dừng xe đột ngột, phanh gấp ウサギ     Con thỏ スーツケース    

問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．あの2人はさっきから　1時間以上話し（　　　）いますね。 1. 初めて 2. 終わって 3. 続けて 4. 休んで 2．先生に、休むときは必かならず連絡れんらくする（　　　）言われた。 1. ように 2. らしい 3. かと 4. ほしい ３．残念ざんねんだけど、忙いそがしくて今日の飲み会、（　　　）んだ。 1. 行けるかと思う 3. 行けそうな 2. 行けるだろうと思う 4. 行けそうにない ４．プレゼントの箱はこを（　　　）、結婚指輪こんやくゆびわが入っていた。 1.開けて 2.開けると 3.開けても 4.開ければ ５．妹は冬でも毎日（　　　）、アイスクリームが好きです。 1.食べると 2.食べ始める 3.食べるほど 4.食べるなら ６．最近ドラマの内容ないようがわかるようになって（　　　）、うれしい。 1. きて 2. いって 3. 始めて 4. 続けて ７．テストのときは答えを（　　）、もう一度見て、チェックしてください。 1. 書き始めたら 2. 書き終わったら 3. 書いてきたら 4. 書いていったら 8．今週末こんしゅうまつ、海へ泳およぎに行く予定よていですが、天気があまり（　　　）なので、心配しんぱいしています。 1. よくなさそう 2. よさそう 3. よくなかったそう 4. よかったそう 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．医者に＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　言われた。 1. たばこと 2. やめる 3. お酒さけを 4. ように ２．ほしいものを安く＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　インターネットで値段ねだんを調しらべたほうがいいよ。 1. 買う 2. なら ３．前に 4. 買いたい ３．友だちは来月＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿聞いて、びっくりした。 1. という 2. 辞やめる 3. 会社を 4. 話を 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。  水族館でシロイルカの赤ちゃんが生まれたと聞いたので、友だちと見に行った。シロイルカは色が白いからシロイルカ[１]名前がついている。でも、赤ちゃんを[２]白くなかったのでびっくりした。赤ちゃんのときはグレーで、たんだん白くなるのだと、係かかりの人が説明してくれた。とてもかわいかった。私たちのほうへ[３]ので、うれしかった。写真を撮とろうとしたら、フラッシュを使わない[４]言われた。赤ちゃんがおどろいてしまうからだそうだ。いろいろな動物を大切に育そだてている係かかりの人はとても大変だろうと思った。   １． 1. という 2. らしい 3. ように 4. なら ２． 1. 見れば 2. 見なければ 3. 見ると 4. 見ないと ３． 1. 泳およいでいった 3. 泳およいできた 2. 泳およいでいかなかった 4. 泳およいでこなかった ４． 1. ように 2. という 3. のに 4. なら 復習 3 問題 4 ［聴解］ 1. この問題では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．春はる ２．夏なつ ３．秋あき ４．冬ふゆ ２． １．会議室かいぎしつの予約よやくを取とり直なおす ３．会議室かいぎしつの予約よやくを確認かくにんする ２．ほかのメンバーに連絡れんらくする ４．部長ぶちょうに連絡れんらくする 2. この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。  1    2    3 復習 4 語彙リスト Hiragana/ Katakana Từ vựng Âm hán Nghĩa こんやくゆびわ 婚約指輪 HÔN ƯỚC CHỈ LUÂN Nhẫn đính hôn ドラマ     Phim truyền hình ないよう 内容 NỘI DUNG Nội dung ぶんしょう 文章 VĂN CHƯƠNG

  ①　Vます/ N ＋気味ぎみ 　　Cảm thấy hơi ~ Mẫu câu được dùng để diễn tả cảm giác, trạng thái có phần hơi giống một điều gì đó, hoặc tình trạng có chút gì đó không tốt, không hoàn toàn như bình thường, thường mang ý nghĩa tiêu cực hoặc không thoải mái.  例文： １．このところ残業続ざんぎょうつづきで、寝不足ねぶそく気味ぎみだから、今日きょうは早はやく帰かえるよ。 　　Dạo này toàn phải làm thêm giờ, cảm thấy hơi thiếu ngủ, nên hôm nay tôi 　　sẽ về sớm. ２．経済政策けいざいせいさくの効果こうかが表あらわれず、大統領だいとうりょうの支持率しじりつが下さがり気味ぎみだ。 　　Hiệu quả của chính sách kinh tế không thấy rõ, và tỷ lệ ủng hộ của tổng 　　thống có vẻ đang giảm. ３．夏なつバテ気味ぎみの方かたには、 野菜やさいがたっぷり入はいったこの冷つめたいうどんがおすすめです。 　　Dành cho những ai có dấu hiệu mệt mỏi vì cái nóng mùa hè, món udon lạnh với 　　nhiều rau củ này là lựa chọn tuyệt vời. ②　Vて＋なんかいない 　　Không có chuyện là ~ Mẫu câu này được dùng để phủ định mạnh mẽ hành động đang diễn ra, mang sắc thái phản bác, bực tức, hoặc phủ định điều người khác nghĩ hoặc nói. 例文： １．泣ないてなんかいません。 目めにゴミが入はいっただけです。 　　Tôi đâu có khóc! Chỉ là bụi bay vào mắt thôi! ２．年末ねんまつは忙いそがしくて、のんびり昼ひるご飯はんを食たべてなんかいられないんです。 　　Cuối năm bận quá, làm gì có thời gian mà thong thả ăn trưa chứ! ３．試合しあいに負まけたぐらいで 、落おち込こんでなんかいられないよ。 　　Chỉ thua một trận thôi mà,

①　～ます/～です＋と        Hễ, nếu~ 【現在形だけ】chỉ có thì/thể hiện tại 「〜ますと／〜ですと」は、店などで条件をていねいに述べるときに使われる。   〜ますと／〜ですと được sử dụng khi trình bày một cách lịch sự những điều kiện     trong cửa tiệm chẳng hạn. 例文： １．今月中こんげつちゅうにご入会にゅうかいされますと、１か月分の会費かいひが無料むりょうになります。 　　Nếu bạn đăng ký trong tháng này, phí hội viên cho 1 tháng sẽ được miễn phí. ２．午後５時前にご来店らいてんいただきますと、ドリンクを１杯サービスいたします。 　　Nếu bạn đến cửa hàng trước 5 giờ chiều, bạn sẽ được tặng 1 ly nước uống. ３．継続手続けいぞくてつづきをされませんと、再度さいど入会金が必要になりますので、ご注意ください。 　　Nếu bạn không làm thủ tục gia hạn, bạn sẽ phải đóng lại phí gia nhập, vì vậy xin          hãy lưu ý. ４． A：テニスコートを使いたいんですが、空いてますか。           B：今週ですと、水曜の午後なら空あいています。 　　 A：Tôi muốn sử dụng sân tennis, không biết có trống không?           B：Nếu là tuần này thì chiều thứ Tư còn trống. 復習 ②　普通形 + ようなら/ようだったら     Nếu như, nếu định~ 　 【なAだな　Nだの】 「〜ようなら／〜ようだったら」は、今の状況や様子（じょうきょう・ようす）を観察（かんさつ）して言うときに使われる。「歩けなかったら」と言わないで「歩けないようだったら」と言うと、ていねいな印象（いんしょう）になる。ていねい形の「〜ようでしたら」が使われることもある。  〜ようなら／〜ようだったら được sử dụng khi quan sát tình hình hoặc trạng thái  hiện tại để nói. Không nói “歩けなかったら” mà hãy nói “歩けないようだったら” thì  sẽ tạo được ấn tượng rất lịch sự. Thể lịch sự “〜ようでしたら” cũng thường được sử dụng. 例文： １． A：すみません。仕事がまだ終わらなくて、ちょっと遅くなりそうなんです。           B：そうですか。じゃあ、6時過ぎるようなら先に行ってますね。 　　 A：Xin lỗi. Công việc

①　 お＋Vます ＋いただく/くださる ご＋N Được ai làm V cho/Ai làm V cho mình Cấu trúc “お/ご～いただく” và “お/ご～くださる” là cách nói khiêm nhường và tôn kính trong tiếng Nhật, được dùng rất phổ biến trong môi trường lịch sự (ví dụ: công sở, thư từ, hội thoại trang trọng). 例文： １．この資料しりょうをお読よみいただきありがとうございます。 　　Cảm ơn quý vị đã đọc tài liệu này. ２．ご意見いけんをご提出ていしゅついただく必要ひつようがあります。 　　Anh/chị cần nộp ý kiến của mình. ３．社長しゃちょうがご挨拶あいさつくださいます。 　　Giám đốc sẽ phát biểu chào mừng.　　 ② 丁寧形ていねいけい 省略形しょうりゃくけい 意味 いみ Ｖています Ｖてます Đang làm V Ｖておきます Ｖときます Làm sẵn, trước, để nguyên về vị trí cũ Ｖてしまいます Ｖちゃいます Làm Xong, lỡ làm mất Khi nói một cách lịch sự thì thể rút gọn cũng được sử dụng. 例文： １．これ、もう使つかいませんよね。 捨すてちゃいますよ。 　　Cái này không dùng nữa đúng không? Mình vứt nó đi nhé. ２．今日きょうの会議かいぎ、キャンセルしときましょうか。　 　　Hủy buổi họp hôm nay trước đi nhé.　　 ３．毎朝まいあさジョギングしてます。 　　 Mỗi sáng tôi đều chạy bộ. ③　謙譲語けんじょうご 　　Khiêm nhường ngữ 意味 いみ 謙譲語けんじょうご 会あう お目めにかかる 見みせる お目めにかける もらう ちょうだいする 知しる 存ぞんじ上あげる Khi nói lên hành động của mình đồng thời bày tỏ sự tôn trọng đối phương, có thể sử dụng từ ngữ đặc biệt. 例文： １．久ひさしぶりにお目めにかかるのを楽たのしみにしています。 　　Tôi đang mong chờ được gặp lại (anh,chị) sau

①　Ｖて＋からでなければ/からでないと 　　Nếu không~ thì không thể~ Mẫu câu được dùng khi bạn muốn nói về một điều kiện tiên quyết hoặc giải thích điều gì đó cần phải làm trước. 例文： １．親おやに相談そうだんしてからでなければ、決きめるのは難むずしいです。 　　Nếu không bàn bạc với bố mẹ trước thì việc quyết định là khó. ２．宿題しゅくだいが終おわってからでないと、外そとに遊あそびに行いってはいけません。 　　Nếu chưa làm xong bài tập thì không được ra ngoài chơi. ３．実際じっさいに自分じぶんでやってみてからじゃないと、この大変たいへんさはわからない。 　　Nếu không tự mình thử làm thực tế thì sẽ không hiểu được sự vất vả này. ②　 V　(普通形ふつうけい ）＋ かのようだ/かのように かのような＋Ｎ Dường như, Cứ như ~ – “～なA/N＋である＋かのよう” cũng được sử dụng. – “～かのよう” sử dụng khi nói rằng thực tế không phải như thế nhưng bạn cảm thấy dường như là như thế. 例文： １．あたかも現場げんばを見みて来きたかのように、彼かれはその事件じけんについて語かたった。 　　Anh ta kể về vụ việc ấy như thể chính mình đã tận mắt chứng kiến hiện 　　trường vậy. ２．良よい大学だいがくに入はいることだけが人生じんせいの全すべてかのように考かんがえてしまう人ひともいる。  　　Cũng có những người suy nghĩ cứ như thể việc vào được một trường đại học tốt 　　là tất cả trong cuộc đời. ３．その自分じぶんだけが優秀ゆうしゅうかのような態度たいどは改あらためたほうがいいよ。 　　Cậu nên thay đổi thái độ như thể chỉ mình cậu là giỏi giang nhất đi. ③ Vない/ Vている ＋うちに いA なAな/Nの Trong khi～ “～うちに” sử dụng khi nói rằng hãy/muốn/nên làm cái gì đó trước khi một sự