Category: 初級

言葉： 許可きょか Sự cho phép ふりがな Furigana( chữ kana biểu thị cách đọc của chữ hán) もっと Hơn nữa ③　Nghi vấn từ　Ｖ（ば）　いいですか。 　　Nên … như thế nào thì được? – Mẫu câu này được dùng để yêu cầu người nghe cho lời khuyên hoặc chỉ thị. 例文： １．東京とうきょうスカイツリーに登のぼりたいんですが、どうすればいいですか。 　　Tôi muốn lên tháp Tokyo, làm như thế nào thì được ạ? ２．東京スカイツリーに　登のぼりたいんですが、 どうやって　いけば　いいですか。 　　Tôi muốn lên tháp Tokyo Sky Tree, đi như thế nào thì được ạ? 復習： Luyện dịch:  １）Tôi muốn học tiếng Nhật, nên làm sao thì được? 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi muốn đến ga, đi như thế nào thì được? 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Tôi bị mất điện thoại, tôi nên làm gì?       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 言葉： ④　Ｎなら～ 　　Nếu là N -Mẫu câu này được dùng để cung cấp một thông tin nào đó về chủ đề mà đối tác hội thoại nêu ra trước đó. 例文： １． もみじなら、　さくら公園が　いいです。  　　 Nếu là lá phong thì công viên Sakura là tốt đấy.　　 ２． 日本語学校なら、　「みんなの　学校」が　いいです。  　　 Nếu là trường tiếng Nhật thì “Minna no Gakkou” là tốt đấy. 復習： Luyện dịch:  １）Nếu là mì ramen thì quán này ngon đấy. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Nếu là món Nhật thì tôi thích sushi nhất. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Nếu là du

言葉： ①　V１て／ないで、　Ｖ2 　　Làm V1 rồi làm V2 　　Làm V2 mà không làm V1 – Động từ 1 diễn tả động tác hoặc trạng thái đi kèm theo động từ 2. – Chủ thể hành vi của V1 và V2 là một. 例文： １．傘かさを　もって　出かけます。 　　 Tôi mang ô rồi ra ngoài.  ２．朝ご飯を　食べて　出かけます。　 　　Tôi ăn sáng rồi ra ngoài. ３．傘かさを　もたないで　出かけます。 　　Tôi ra ngoài mà không mang ô. ４．朝ご飯を　食べないで　出かけます。 　　Tôi ra ngoài mà không ăn sáng. 練習: Luyện dịch:  １）Tôi ăn sáng rồi đi học. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi đã chơi mà không làm bài tập. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Tôi đọc sách rồi đi ngủ.       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   ④　V１ないで、V2 　　Không làm V1 mà làm V2 –Do không thể thực hiện được cả 2 việc cùng lúc nên phải đưa ra chủ ý làm cái này mà không làm cái khác. 例文：   １．日曜日　どこも　行かないで、　うちに　います。 　　Vào Chủ nhật, tôi không đi đâu cả mà ở nhà. ２．エレベーターに　のらないで　階段かいだんを　使います。  　　Tôi không đi thang máy mà dùng cầu thang. ３．仕事しごとを　しないで、　遊あそんで　います。  　　Tôi không làm việc mà đang chơi. 練習: Luyện dịch:  １）Tôi không học mà chơi game. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi không đi taxi mà đi tàu điện. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３） Tôi không ăn thịt mà ăn rau.       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 QA THAM

言葉： ④　X　は　Y　という意味いみです 　　X có nghĩa là Y – Mẫu này được sử dụng để làm rõ nghĩa của từ được biểu thị bởi “ X”. Cụm từ という là bắt nguồn từ といいます. Từ để hỏi どういう được sử dụng để hỏi ý nghĩa của một từ/ cụm từ. 例文： １．この　マークは　止まれという意味です。 　　Ký hiệu này có nghĩa là “Dừng lại”. ２．このマークは　水であらってはいけないという意味です。 　　Ký hiệu này có nghĩa là “Không được giặt bằng nước” . ３．このマークは　どういう意味ですか。 　　→このマークは　リサイクルできるという意味です。 　　Ký hiệu này có nghĩa là gì?      　 →Ký hiệu này có nghĩa là “Có thể tái chế”. 練習１: 練習２: Luyện dịch:  １） “deguchi” có nghĩa là lối ra. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２） “kiken” có nghĩa là nguy hiểm. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Ký hiệu này nghĩa là gì?       Nghĩa là có thể tái chế.       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   言葉： ⑤　“Câu văn” (Thể thường) ＋ と言いっていました  　　(Ai đó) đã nói rằng… – Mẫu câu dùng để truyền đạt, thông báo, trích dẫn lại 1 câu nói, 1 lời nhắn của ai đó cho người thứ 3. 例文： １．山田やまださんは　明日　５時に　来ると言っていました。        → Anh Yamada nói là ngày mai lúc 5 giờ sẽ đến. ２．山田やまださんは　昨日荷物にもつを　おくったと言っていました。 　　→ AnhYamada nói là hôm qua đã gửi hành lý. ３．山田やまださんは　締め切りに　まにあわないと言っていました。 　　→ Anh Yamada nói là

言葉: ２．Vるのに/N に、～  　　1)  Dùng để ~        2) Tiện/ không tiện, tốt/ xấu, có ích để làm gì. -Sử dụng khi nói về công dụng của đồ vật. -Sử dụng khi nói đánh giá công dụng của đồ vật 例文： １．このかばんは　絵を　運はこぶのに　使います。 　　Cái cặp này dùng để mang tranh. ２．このかばんは　出張しゅっちょうに使います。 　　Cái cặp này dùng cho việc đi công tác. ３．このかばんは　パソコンをいれるのに　いいです。 　　Cái cặp này thích hợp để đựng máy tính. ４．このかばんは　旅行りょこうに　いいです。 　　Cái cặp này thích hợp cho việc đi du lịch. 練習１： 練習２： Luyện dịch: １）Cái kéo này dùng để cắt hoa. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Cái túi này to nên rất tiện cho du lịch. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Cái này dùng để làm gì?       → Dùng để mở rượu vang. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 言葉: ③  Vるのに/N に （かかります） 　　Tốn thời gian, tiền bạc cho… 例文： １．家を　建たてるのに　2,000万円　かかります。 　　Tôi tốn 20 triệu yên để xây nhà. ２．引ひっ越こしにふつか　かかります。 　　Tôi chuyển nhà mất 2 ngày. 練習 Luyện dịch: １）Tôi đã mất thời gian để tìm số điện thoại. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi đã mất một giờ để đi đến công ty. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Đã mất bao nhiêu năm để xây xong cây cầu này?       → Mất 12 năm. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④　Số từ + は – Khi thêm

言葉： ③　 -Trình bày phán đoán của người nói về một tình huống nào đó có thể sẽ xảy ra (40~50%). Mức độ chắc chắn thấp hơn ～でしょう.   例文： １．彼は　会社を　やめるかもしれません。 　　Có thể anh ấy sẽ nghỉ việc. ２．私は　パーティーに　来ないかもしれません。 　　Có thể tôi sẽ không đến bữa tiệc. ３．私は　明日　忙しいかもしれません。 　　Có thể ngày mai tôi sẽ bận. 練習１： 練習２： Luyện dịch:  １）Có thể tôi sẽ không kịp giờ hẹn. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tuần sau có thể tôi sẽ bận. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Tiếng động cơ nghe lạ quá.        →　Ừ nhỉ. Có thể bị hỏng rồi. Để tôi thử xem.       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   言葉： すいどう 水道 THỦY ĐẠO Nước máy エンジン     Động cơ こんなに     Như thế này そんなに     Như thế đó (về vấn đề có quan hệ với người nghe) あんなに     Như thế kia (về vấn đề không có quan hệ với người nói và người nghe) ④　～ で – で được thêm sau số từ để chỉ giới hạn giá, thời gian, số lượng… cần thiết cho một tình huống, hành động hay sự kiện được tiến hành.  例文： １． 駅えきまで　15分ぶんで　行いけますか。 　　Tầm 15 phút có đi được đến ga không? ２．３万まん円えんで　テレビが　買かえますか。 　　3 vạn

言葉ことば： ①　　Nghi vấn từ～　か、～ Mẫu câu dùng để lồng một câu nghi vấn dùng nghi vấn từ vào trong câu. 例文： １．どんな問題が　試験しけんにでるか、　分かりません。 　　Tôi không biết trong bài thi sẽ có những câu hỏi nào. ２．何時に　試験しけんが　始めるか、　分かりません。 　　Tôi không biết mấy giờ thì bắt đầu thi. ３．どうして　この答えが　正しいか、　分かりません。 　　Tôi không hiểu tại sao đáp án này lại đúng. 練習れんしゅう： 例：きのう、何を　食べたか、覚えていません。 １）→ ２）→ ３）→ Luyện dịch:  １）Tôi không nhớ đã để kính ở đâu. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Hãy đếm xem có bao nhiêu cái bàn 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Chúng tôi đang bàn xem nghỉ hè sẽ đi đâu.       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　            ４）Tương lai bạn muốn trở thành người như thế nào? Bạn đã từng suy nghĩ chưa?       ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 言葉ことば： ②　〜かどうか、〜 　　～hay không～ – ～かどうか được sử dụng khi một câu văn nghi vấn không có từ nghi vấn trong thành phần câu. 例文： １．明日あした、雨あめが　降ふるか　どうか　分わかりません。 　　Tôi không biết ngày mai có mưa hay không. ２．彼かれが　来くるか　どうか、先生せんせいに　聞ききましょう。 　　Chúng ta hỏi thầy xem anh ấy có đến hay không. 練習れんしゅう： 例：８時まで来られるかどうか、すずきさんに聞いてください。 １）→ ２）→ ３）→ ４）→ Luyện dịch:  １）Hãy xác nhận xem phòng họp có sử dụng được hay không. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Hãy xác nhận xem hành lý đã đến chưa. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Trước khi mua

言葉ことば： ②　Cho và nhận hành động  2.1. Sに〜ていただきます 　Được S làm V cho. Chú ý: Khi ta nhận từ người cấp trên một hành động, hành vi gì đó thì dùng Ⅴていただきます. – Chủ ngữ của câu luôn là 「わたし」 (tôi)  例文： １．先輩せんぱいに　レポートを　チェックしていただきました。 　　Tôi đã được anh/chị khóa trên kiểm tra báo cáo giúp. ２．先生せんせいに　作文さくぶんを　直なおしていただきました。 　　Tôi đã được thầy/cô sửa bài văn cho. 練習： Luyện dịch:  １）Tôi được tổ trưởng sửa cho lỗi sai ở lá thư. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi được giáo viên chụp ảnh cho. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.2. Sが・は　～Ⅴてくださいます S làm cho việc gì đó. Chú ý: Khi cấp trên làm cho mình hành động gì đó thì dùng Ⅴてくださいます. 例文： １．先生が　旅行の写真を　見せてくださいました。 　　Giáo viên đã cho tôi xem ảnh gia đình. ２．田中たなかさんは　（私わたしを）　駅えきまで　送おくってくださいました。 　　Anh Tanaka đã tiễn tôi đến tận ga. 練習： Luyện dịch:  １）Vợ giám đốc dạy trà đạo cho tôi. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Trưởng phòng tiễn tôi ra sân ga. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Trưởng phòng sửa bản báo cáo cho tôi. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.3. V ( thể て )　やります  Làm V cho ai đó. Chú ý: Khi người nói làm V cho người dưới hoặc động thực vật cái gì đó thì thường dùng Ⅴてやります. 例文： １．私わたしは　子こどもに　本ほんを　読よんでやりました。 　　Tôi đã đọc sách cho đứa trẻ. ２．私わたしは　妹いもうとに　誕生日たんじょうびのパーティーを　準備じゅんびしてやりました。 　　Tôi

●　言葉ことばの準備じゅんび ●　基本きほんの文型ぶんけい ●　会話かいわ　料理りょうりの味あじや材料ざいりょうについて話しましょう。●　ロールプレイ 自分の国の料理りょうりについて話しましょう。言いたいことばが日本語でわからないときは、調しらべましょう。