第14課・まとめ問題 – japanavi 教材サイト

問題1 ［文法形式の判断］

次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。

１．1個、2個（　　　）、一度に10個もスイカをもらって困ってしまった。

1. ならまだしも	2. をいいことに
3. といわず	4. にかこつけて

２．旅行中のトラブルは、ない（　　　　）が、案外それがいい思い出になることもある。

1. きらいがある	2. ほかしかたがない
3. にもほどがある	4. に越したことはない

３．いくらビタミンが豊富（　　　　）、毎日こればかり食べているのはどうかなあ・・・・・。

1. といおうか	2. ならいざしらず
3.とはいえ	4. ならまだしも

４．A:　なんで社長があんなこと言うのか理解できないよ。
　 B: それ ( 　　)、なんで彼が社長なのかが理解できないよ。

1. にひきかえ	2. 以前に
3. をいいことに	4. にかこつけて

５．儲もうけは少ないが、値上げ（　　　）、客はみんな向こうの店に行ってしまう。

1. しないものか	2.しようものなら
3. とはいえ	4. ならまだしも

６．マザー・テレサは、貧困ひんこんに苦しむ人々を黙だまって（　　　）のです。

1. 見るにもほどがあった	2. 見るに越したことはなかった
3. 見てはいられなかった	4. 見たが最後だった

7．みんなが遠慮えんりょして注意しない（　　　）、　あの人はいつもここにバイクを止めっぱなしにするんですよ。

1. のをいいことに	2. といおうか
3. のにもまして	4. ものか

問題2 ［文の組み立て］

１．昨日買ったメロンは、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　が、結構けっこうおいしかった。

1. 期待していなかった	2. あまり
3. 値段だけに	4. 値段が

２．テレビでもパソコンでも、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　よ。

1. なんとか	2. なかったら
3. なるものだ	4. なかったで

３．君がイチゴのショートケーキが食べたいと言うから、走って買いに行ってきたのに、
　　もう＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　よ。

1. にもほどがある	2. なんて
3. わがまま	4. いらない

問題3 ［文章の文法］

次の文章を読んで、1から４の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

　あーあ、ついに出発しちゃった。島がだんだん小さくなっていく。はぁ、仕事[1]、あんなに遠くまで、砂やら土やらを取りに行くのか。それも、[2] ならまだしも、僕だけで······。
　まあ、愚痴ぐちばかり言ってはいられない。距離きょりが距離きょりだけに誰だれでもいい[3]。だから能力からいって、一番優秀ゆうしゅうな僕が[4]んだ。
　よし、針路しんろとエンジンの確認だ。どちらも異常なし。
　先輩のはやぶささんもかっこよかったなあ。最後は流ながれ星になって。僕も、小惑星探査しょうわくせいたんさ、成功せいこうさせてみせるぞ。

1. とはいえ	2. をいいことに
3. 以前に	4. に違いなく

1. 1人	2. 仲間と一緒
3. 砂や土	4. 金やダイヤモンド

1. というわけだ	2. というわけにはいかない
3. に決まっている	4. に越したことはない

1. 選ぶに選べない	2. 選んだり選ばれたりする
3. 選ぶことは選ぶ	4. 選ばれるべくして選ばれた

問題4 ［読解］

次の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

　特に、大きい組織そしきにおいては、「事なかれ主義」が広がるおそれがある。事なかれ主義とは、トラブルがないことを第一に考える消極的な態度たいどである。
新しいことをやって、失敗でもしようものなら、自分や周囲の人が責任を負おわなければならない。それで、リスクを避さけたい、責任を逃のがれたいといった気持ちが働く。すると、例えば、前例ぜんれいのないことや指示がないことはしないということが起きる。
　前例ぜんれいがないからと言って、部下のアイデアを全然認めないという上司がいれば、トラブルも起きないが、成長も望めない。トラブルはないに越こしたことはないが、それ以前に、リスクを取らないこと自体じたいが組織そしきにとってのリスクなのである。