Category: 文法

④　Ⅴています 　　Đang làm～   　 – Động từ chia sang thể て thêm います – Mẫu câu này dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại thời điểm nói. 例文： １．ホアさんは　テレビを　見みています。 　　Hoa đang xem ti vi. ２．ゆきさんは　ヤンさんと　話はなしています。 　　Yuki đang nói chuyện với Yan. ３．田中たなかさんは　宿題しゅくだいを　しています。 　　Tanaka đang làm bài tập về nhà. 練習れんしゅう１： 例：何を　していますか。 　　……　レポートを　書いています。 １）→　　　　　　２）→               ３）→　　　         ４）→　　　　　　5）→ 練習れんしゅう２： 例：もりさんは　何を　していますか。 　　……　遊あそんでいます。 １）カナリさんは___________________。 ２）ケンさんは　___________________。 ３）ゆうきさんは___________________。 Luyện dịch: １）Trời đang mưa. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Chị Mai đang gọi điện thoại. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Anh Yamada đang nói chuyện với bạn bè. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑤　V（ ます ）ましょうか 　　Tôi làm V giúp bạn nhé ! Sử dụng khi người nói ngỏ ý làm gì đó giúp cho người nghe. 例文： １．かさを　かしましょうか。 　　 Để tôi cho bạn mượn ô nhé. ２．タクシーを　よびましょうか。 　　 Để tôi gọi taxi cho bạn nhé. ３．にもつを　持もちましょうか。 　　Để tôi cầm hành lí cho bạn nhé. 練習れんしゅう： Luyện dịch: １）Tôi cho anh/chị mượn ô nhé. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi mang hành lý giúp anh/chị nhé. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Tôi cho bạn mượn tiền nhé. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 LUYỆN TẬP ĐÓNG VAI: Aは、同僚Bが、忙しそうなのを見て、何をしているのか尋ね、手伝うことを申し出ます。 Bは、今、会議のレポートを書いています。Aの質問に答えてください。そして、Aの申し出を受けてください。 A thấy đồng nghiệp B có vẻ bận rộn. Hãy hỏi B đang làm gì và đề nghị giúp đỡ. B

言葉ことば： ③　N(địa điểm)へ　[ Thể ます/N ] に　行いきます/来きます/帰かえります 　　Đi/đến/về N để làm ~ – Đây là mẫu câu sử dụng để nói về mục đích đi đến/ về đâu đó để thực hiện hành động nào đó. – Động từ chỉ mục đích để thể ます, danh từ chỉ mục đích là những danh động từ. 例文： １．わたしは　公園こうえんへ　遊あそびに　行いきます。 　　Tôi tới công viên để chơi. ２．愛子あいこさんは　アメリカへ　旅行りょこうに　来きました。 　　Chị Aiko sang Mỹ để du lịch. ３．ハイさんは　日本にほんへ　日本語にほんごの　勉強べんきょうに　行いきます。 　　Anh Hải qua Nhật để học tiếng Nhật. 練習： Luyện dịch:  １）Tôi đi Nhật Bản để học mỹ thuật. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２）Tôi đi Kyoto để xem lễ hội.　 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３）Tôi đi siêu thị để mua đồ ăn. 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ④　 どこか／ なにか – どこか nghĩa là “ chỗ nào đó, nơi nào đó ” không xác định rõ. – なにか nghĩa là “ cái gì đó, 1 cái gì đó ” không xác định rõ. 例文： １．休やすみの　日ひ、どこか　行いきますか。→　はい、行いきます。 　　Ngày nghỉ bạn có đi đâu không? 　→　Có, tôi có đi. ２．かばんの　中なかに　なにか　ありますか。→　いいえ、なにも　ありません。 　　Trong cặp có gì không?　→　Không, không có gì cả. 練習： QA THAM KHẢO: １．Q: 日曜日にちようび、どこか　行いきますか。 　　A: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２．Q: 明日あした、どこへ　行きますか。（図書館としょかん・本を　読みます・行きます） 　　A: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。   　 ３．Q: かばんの　中なかに　なにか　ありますか。（いいえ） 　　A: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４．Q: 今いま、なにか　食たべたいですか。（はい） 　　A: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　 ５．Q: 土曜日どようび、何を　したいですか。（スーパー・買い物します・行きたいです） 　　A: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 LUYỆN TẬP ĐÓNG VAI: AはクラスメートBに週末、どこへ行くか、何で行くのか、そして何をしに行くかを聞いてください。 BはAの質問に、「図書館・バス・本を借ります」を使って答えてください。 A

BÀI 1: Mục tiêu 5: Luyện tập đọc các câu sau theo file nghe. ① Ｑ：どこに　行いくんですか。 Q: Bạn đi đâu vậy? A：高校こうこうに　行いきます。 A: Tôi đi đến trường cấp ba. どこ: Nghĩa là “Ở đâu”. Là từ để hỏi về địa điểm に: Là trợ từ chỉ mục đích. Bạn cũng có thể hỏi là “どこへ”、Trợ từ “へ”chỉ phương hướng. Nhưng thực tế trong hội thoại của người Nhật “に”được sử dụng nhiều hơn “へ”. Là cách hỏi hàm chứa cảm xúc, bày tỏ sự quan tâm đối với người nghe. Thường được người Nhật sử dụng. ②　 Ｑ：　どこに　行いくの？ Q: Bạn đi đâu thế? A：　高校こうこうに　行いくよ。 A: Tớ đi đến trường cấp ba đấy. Vる＋の？: の giống ý nghĩa với んですか nhưng の thì thường là cấp trên hoặc người lớn tuổi hay dùng. Hoặc là hội thoại với bạn bè và những người trong gia đình. よ: Nghĩa là đấy. Trợ từ cuối “よ” giúp cho câu mềm mại hơn. どこに　行いくの?: Cũng có lúc trợ từ “に” bị lược bỏ ③ Ｑ：いつ　大学だいがくに　行いくんですか。 Q: Khi nào bạn đi đến trường đại học vậy? A：９月１日に　行いきます。 A: Tôi sẽ đi đến trường vào ngày mùng 1/9.   いつ: Nghĩa là “khi nào”. Dùng để

● Ôn tập các câu dùng trong lớp học Các từ ngữ của học sinh １．せんせい 　　Sensei Cô giáo/ Thầy giáo/ Giáo viên ２．みなさん 　　Minasan Các bạn ３．きりつ 　　Kiritsu Các bạn đứng nghiêm ４．れい 　　Rei Chào ５．ちゃくせき 　　Chakuseki (Các bạn) ngồi xuống ６．せんせい、トイレへいってもいいですか。 　　Sensei, toire e ittemo iidesuka Em thưa cô/ thầy, em đi vệ sinh có được không ạ? ７．せんせい、　みずをのんでもいいですか。 　　Sensei, Mizuwo nondemo iidesuka Em thưa cô/ thầy, em uống nước có được không ạ? ８．せんせい、　すわってもいいですか。 　　Sensei, suwattemo iidesuka Em thưa cô/ thầy, em ngồi xuống có được không ạ? ９．せんせい、　たってもいいですか。 　　Sensei, tattemo iidesuka Em thưa cô/ thầy, em đứng dậy có được không ạ? 10．せんせい、ゆっくりいってください。 　　Sensei, yukkuri ittekudasai Thưa cô/ thầy, cô/ thầy hãy nói chậm lại ạ. 11．せんせい、もういちどおねがいします。 　　Sensei, Moo ichido onegaishimasu Thưa cô/ thầy, cô/ thầy hãy nhắc lại một lần nữa ạ. 12．わかりました。 　　Wakarimashita Em hiểu rồi ạ. 13．まだわかりません。 　　Mada wakarimasen Em vẫn chưa hiểu ạ. 14．きこえます。 　　Kikoemasu Em nghe thấy ạ. 15．きこえません。 　　Kikoemasen Em không nghe thấy ạ. 16．みえます。 　　Miemasu Em nhìn thấy ạ. 17．みえません。 　　Miemasen Em không nhìn thấy ạ. 18．しつれいします。 　　Shitsureishimasu Em xin phép ạ. (Sử dụng khi muốn vào hoặc ra khỏi lớp học) ● Tập đọc từ có chứa trọc

● Các câu dùng trong lớp học Các từ ngữ của học sinh 10．せんせい、ゆっくりいってください。 　　Sensei, yukkuri ittekudasai Thưa cô/ thầy, cô/ thầy hãy nói chậm lại ạ. 11．せんせい、もういちどおねがいします。 　　Sensei, Moo ichido onegaishimasu Thưa cô/ thầy, cô/ thầy hãy nhắc lại một lần nữa ạ. 12．わかりました。 　　Wakarimashita Em hiểu rồi ạ. 13．まだわかりません。 　　Mada wakarimasen Em vẫn chưa hiểu ạ. 14．きこえます。 　　Kikoemasu Em nghe thấy ạ. 15．きこえません。 　　Kikoemasen Em không nghe thấy ạ. 16．みえます。 　　Miemasu Em nhìn thấy ạ. 17．みえません。 　　Miemasen Em không nhìn thấy ạ. 18．しつれいします。 　　Shitsureishimasu Em xin phép ạ. (Sử dụng khi muốn vào hoặc ra khỏi lớp học) ●　Nghe và nhắc lại ●　Lưu ý các quy tắc Trọc âm, Xúc âm, Ảo âm, cách đọc ghép i và n tương tự vơi bảng chữ cái Hiragana. Riêng về quy tắc trường âm của Katakana thì sử dụng ký hiệu trường âm” -“. ●　Nghe và nhắc lại ●　Nhận diện mặt chữ●　Luyện viết             ●　Nghe và nhắc lại ●　Nhận diện mặt chữ●　Luyện viết               ●　Nghe và nhắc lại ●　Nhận diện mặt chữ●　Luyện viết                ●　Luyện tập ●　Nghe và nhắc lại ●　Nhận diện mặt chữ

単語 N2 CHAP 4 SECTION 5 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．卒業論文ろんぶんが間に合わなかった（　　　）、卒業が半年おくれてしまった。 １．ばかり ２．からには ３．ものの ４．にもかかわらず ２．来週の焼き肉パーティーは参加費さんかひ５００円で（　　　）食べられますから、皆さん参加してください。 １．好きだから ２．好きなのに ３．好きなだけ ４．好きなくらい ３．A：加藤かとう君のお父さん、優やさしそうだよね。 　　B：優しい（　　　）。いつも怒ってばかりいるよ。 １．ことか ２．ことだ ３．もんか ４．ものだ ４．A：午後から取引先とりひきさきとの打ち合わせですから、もう出かけたほうがいいんじゃないですか。 　　B：まだ時間はありますから、急ぐ（　　　）よ。 １．どころではありません ３．おそれがあります ２．わけにはいきません ４．ことはありません ５．A：来週の同窓会どうそうかい、行くでしょ？ 　　B：ごめん。ゼミの合宿があって、休む（　　　）よ。 １．わけではない ３．わけにはいかない ２．ものではない ４．ことはない ６．A：この川、以前に（　　　）、ずいぶんきれいになりましたね。 　　B：ええ。町のひとたちが毎週掃除していますからねえ。 １．応じて ２．つれて ３．わたって ４．比べて 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★＿＿に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．注意書きを　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　受け付けてもらえなかった。 １．書類しょるいが ３．見落としていた ２．ばかりに ４．足りなくて ２．野菜や果物に　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　減へっているのをご存知ぞんじですか。 １．ビタミン ３．含まれる ２．昔 ４．に比べて ３．話し上手になるには、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　話をよく聞き、情報じょうほうを得えて、話題わだいを増やしましょう。 １．人の ３．レポーター ２．なった ４．つもりで 復習 2 問題3 ［読解］ 次の文章を読んで問題に答えなさい。後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　日本製品せいひんは国際的こくさいてきな価格競争かかくきょうそうの中で苦境くきょうに立たされている。しかし競争きょうそうできないとあきらめるわけにはいかないし、悲観ひかんしてはいられない。それでは日本のビジネスが世界的に発展はってんする道はどこにあるのだろうか。ビジネス成功せいこうのポイントは、ただ消費者しょうひしゃのニーズを追求ついきゅうすることのみだ。 　今、ヨーロッパでは日本の警備会社けいびがいしゃが人気を集めている。セキュリティシステムに問題がないか常つねにチェックし、警報器けいほうきが鳴なったら、すぐ担当者たんとうしゃが駆かけつけ、状況じょうほうを把握はあくして客に連絡れんらくする。日本では当あたり前まえのこのサービスがヨーロッパで高く評価ひょうかされているという。「セキュリティがしっかりしていなかったばかりに、大きな被害ひがいに遭あった」と後悔こうかいするより、料金は少し高くても、頼たよれる会社に任まかせようというニーズがあったからと言える。日本では当然とうぜんのことが海外では高く評価ひょうかされる、それこそが国際競争力こくさいきょうそうりょくを持つ商品しょうひんというものだ。 １．日本の警備会社けいびがいしゃが人気がある一番の理由は何ですか。 １．セキュリティシステムをチェックしてくれるから ２．いつでもチェックしていて、すぐ問題に対応たいおうしてくれるから ３．料金が少し高いから ４．安心して警備けいびを任まかせられないから ２．筆者ひっしゃが最も言いたいことは何ですか。 １．国際的こくさいてきな経済競争けいざいきょうそうが激はげしくなっていること ２．日本製品せいひんが外国製品せいひんに比べて、値段ねだんが高くなったこと ３．日本の警備会社けいびがいしゃがヨーロッパで人気を集めていること ４．消費者しょうひしゃのニーズを追求ついきゅうすることが、世界市場しじょうで勝かつということ 復習 3 問題 4 ［聴解］ １． この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４なかから、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．自然しぜんの環境かんきょうを作ること ２．水槽すいそうに水草みずくさを入れること ３．メダカのストレスをなくすこと ４．毎日世話をすること ２． １．アルバイトを休やすんだ ２．アルバイトをした ３．熱ねつを出して寝ていた ４．用事ようじがあって帰った ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． １ ２ ３ ２． １ ２ ３ ３． １ ２ ３ スクリプト １． この問題では、まず質問を聞いてください。そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。それから話を聞いて、問題用紙の１から４なかから、最もよいものを一つえらんでください。 １． 専門家が話しています。メダカを飼う場合に、最も大切なことは何ですか。 F：　皆さんこんにちは。今日はメダカを初めて飼う場合、どうしたらいいか、田中先生にお話を伺います。田中先生、よろしくお願いします。 M：メダカは川にいる魚ですから、自然に近い環境が必要です。といっても、難しく考えることはありません。小石や水草を入れてやれば、メダカはストレスなく生きていくことができるでしょう。メダカは強い魚なので、飼い方も難しくはありませんが、毎日きちんと面倒をみないと死んでしまいますから、それだけは絶対に忘れないでください。 メダカを飼う場合に、最も大切なことは何ですか。 ２． 女の人と店の店長が話しています。伊藤さんは昨日何をしました。 Ｆ：　昨日はすみませんでした。アルバイト、休むわけにはいかないと思ったんですけど、熱が高くて、起きられなくて… M：　また、顔色悪いね。店のほうは君の代わりに伊藤さんが来てくれたし、気にすることはないよ。 F：　え？　昨日は伊藤さん、用事があったはずなんですけど。 M：　そう言ってたけど、無理言って頼んだんだ。まあ、今度代わってあげればいいんじゃない？ 伊藤さんは昨日何をしましたか。 ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． M：無理すれば、頂上まで行けないことはなかったけど、 F：1 でも、行きましたね。 　 ２ やっぱりやめてよかったですね。 　 ３ そうですね。無理しましたね。 ２． M：犯人についての情報を集められるだけ集めてくれ。 F：1  はい、集めるだけですね。 　 ２ はい、やってみます。 　 ３ はい、情報だけ集めます。 ３． M：そんなに笑うことはないでしょう。 F：1  だって、悲しいんだもん。 　 ２ だって、おもしろくないんだもん。 　 ３ だって、変な恰好してるんだもん。

単語 N2 CHAP 1 SECTION 2 単語 N2 CHAP 1 SECTION 3 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．この体操たいそうは体力たいりょく、（　　　）、無理むりのないように行おこなってください。 1. に限かぎって 2. に応おうじて 3. にかわり 4. において 2．水泳すいえいは子どもからお年寄としよりまで世代せだい（ 　　　）楽たのしめるスポーツだと言われている。 1. ばかりでなく 2. に限かぎって 3. を問とわず 4. とおりに ３．ただ今、こちらの商品しょうひん（　　　 ）、全国どこでも210円で配送はいそうを承うけたまわります。 1. を問とわず 2. の際さいは 3. に限かぎり 4. に応おうじて ４．退職たいしょくの（　　　 ）に必要ひつような手続きについて、ご説明します。 1. たび 2. 最中さいちゅう 3. ところ 4. 際さい ５．奨学金しょうがくきんを希望きぼうする場合はこの欄らんに丸印まるじるしを付ける（　　　 ）。 1. べき 2. つもり 3. こと 4. はず ６．店を経営けいえいするなら、家賃やちんや人件費じんけんひなど、売り上げの多い少ない（　　　 ）毎月費用ひようがかかることを考えなければならない。 1. に応じて 2. に限り 3. にかかわらず 4. につき 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．今回のサミット＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　と首相しゅしょうは語かたった。 1. における 2. である 3. エネルギー問題 4. 最重要課題さいじゅうようかだいは ２．＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　確認しておきましょう。 1. 際さいに 2. 地震じしんの ３．避難ひなんできる 4. 場所を ３．すばらしい芸術げいじゅつは、いつ ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿、人々ひとびとを感動かんどうさせる。 1. も 2. において 3. 時代 4. の ４．当店とうてんでは、メーカー ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿いたします。 1. どんな 2. 下取したどり 3. パソコンでも 4. を問わず 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 日本で映画を見るのに、 通常つうじょう1,800円ぐらいかかりますが、　映画館では、通常つうじょう料金のほかに、特別なサービスがあります。    毎月1日の「映画の日」は、年齢ねんれい・性別せいべつ[1]誰だれでも1,000円です。 水曜日は女性[2]、 1,000円になる映画館もあります。    [3]夫婦ふうふのどちらかが50歳以上の場合は、いつでも2人で2,000円です。 [4] 、チケットを買う [5]は、身分証明書みぶんしょうめいしょの提示ていじが必要ひつようです。    そのほか、　館内では、毛布もうふやクッションを貸し出すサービスもあります。   １． 1. によって 2. に限かぎり 3. を問とわず 4. に応おうじて ２． 1. にかわって 2. において 3. に限り 4. を問わず ３． 1. ところが 2. また 3. しかし 4. だから ４． 1. ただし 2. それに 3. すると 4. そこで ５． 1. に応じて 2. 際 3. うち 4. に限って 復習 3 問題 4 ［聴解］ 1. この問題では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．留学生による英語の教室 ３．留学生との交流会 ２．留学生による料理教室 ４．留学生にお茶を教える会 ２． １．男の人だけ申し込む ３．2人とも申し込む ２．女の人だけ申し込む ４．2人とも申し込まない   復習 4

単語 N2 CHAP 2 SECTION 1 単語 N2 CHAP 2 SECTION 2 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．うちのチームは、何度もシュートを（ 　　）、得点とくてんすることができなかった。 1. 試こころみながらも 2. 試こころみて以来 3. 試こころみたからといって 4. 試こころみることなく 2．私は今の仕事が不満ふまんな（　　 ）けど、もっとおもしろい仕事がしたいと思う。 1. つもりだ 2. ようだ 3. はずがない 4. わけじゃない ３．ABKハウジングは東京とうきょう（　　 ）、関東かんとう地方6県の不動産ふどうさんを取とり扱あつかっております。 1. くらい 2. を目的に 3. をはじめ 4. のもとで ４．「独立どくりつすると言って会社を辞やめる（ 　　）、どんなに大変でもがんばれ」と部長 に言われた。 1. ことなく 2. からには 3. ように 4. おかげで ５．高橋たかはしさんは子どもが生まれたの（　　 ）、たばこをやめる決心けっしんをしたんだそう です。 1. はもとより 2. をきっかけに 3. をはじめとして 4. を中心として ６．この町は大学（ 　　）、若者向わかものむけの商店しょうてんやアパートが集まっている。 1. を問わず 2. を通じて 3. を中心として 4. をもととして ７．あきらめる（ 　　）、努力どりょくを続ければ、必かならず成果せいかは表れると信じている。 1. ことなく 2. からには 3. ものだから 4. とおり ８．警備けいびを強化きょうかした（ 　　）、3億円のダイヤが盗ぬすまれ、警備けいびが適切てきせつだったか問題になっている。 1. ほうが 2. からには 3. ことなく 4. にもかかわらず 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．インターンシップには、参加したほうが就職しゅうしょくに有利ゆうりだと言われるが、 ＿＿　＿＿　＿★＿　　＿＿　わけではない。 1. 内定ないていが 2. もらえる 3. という 4. 参加さんかすれば ２．数年前すうねんまえから命いのちにかかわるような　＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　注意するようになった。 1.以来 2. 大病を ３．健康に 4. して ３．新製品しんせいひんの ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿、アンケート結果けっかは重要じゅうような資料しりょうになるだろう。 1. 上で 2. この 3. 考える 4. 宣伝せんでん方法を ４．宇宙飛行士うちゅうひこうしを ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿、判断力はんだんりょくや問題解決能力かいけつのうりょくもきたえておかなければならない。 1. 体力たいりょく 2. はもとより 3. からには 4. 目指めざす 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで問題に答えなさい。後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　皆様、本日は私たちABK大学駅伝部えきでんぶのためにお集まりいただき、ありがとうございます。 　わが駅伝部えきでんぶは箱根駅伝出場はこねえきでんしゅつじょうを目指めざして、1日も休むことなく練習に励はげんできました。他た大学の選手と比くらべて、努力どりょくが足りなかったわけではないと思いますが、残念ざんねんながらこれまでわが校が箱根駅伝はこねえきでんの出場権しゅつじょうけんを得えることはありませんでした。でも、 今年、私にとっては大学生活最後の年に、ついに夢ゆめを実現じつげんすることができました。今回の出場しゅつじょうをきっかけとして、駅伝部えきでんぶは大きく成長せいちょうできると期待きたいしています。 　コーチをはじめ、これまで応援おうえんしてくださった方のためにも、選手一同いちどう、精一杯せいいっぱいがんばるつもりです。皆さん、応援おうえんどうぞよろしくお願いいたします。 箱根駅伝: Giải điền kinh Ekiden các đại học vòng đua Tokyo-Hakone. Cuộc thi điền kinh truyền thống của các trường đại học. 10 vận động viên thay phiên chạy đua từ Tokyo đến Hakone và ngược lại. Được tổ chức vào ngày 2 và ngày 3 tháng 1 hằng năm. １．ABK大学駅伝部えきでんぶについて正しいものはどれですか。  

単語 N2 CHAP 2 SECTION 5 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．歴史れきしある建物たてものだが、古くなって危険きけんなので（      　 ）。 1. 壊してしょうがない 2. 壊さないはずだ 3.壊しっこない 4. 壊さざるを得ない 2．テレビ番組ばんぐみは内容によっては、若者わかものに悪い影響えいきょうを（      　 ）。 1. 与えざるを得ない 2. 与えかねない 3. 与えないところだ 4. 与えっこない ３．バイオリンは弾ひく（      　 ）歌うような感覚かんかくが大事です。なぜなら、バイオリンの音色ねいろは 人の声に近いと言われていますから。 1. として 3. というより 2. といえば 4. というと ４．この靴くつはデザイン（      　 ）たいへん歩きやすいので気に入っています。 1. として 2. について 3. によって 4. はともかく ５．仕事は長い時間働けばいい（      　 ）。時間をかけないで効率こうりつよく進めることを考える必要ひつようがある。 1.に限かぎる 2.ということだ 3. というものではない 4.に決まっている ６．どんな仕事でも自分でやってみない（      　 ）その大変さはわからないだろう。 1. として 2. 限り 3. 際 4. というより ７．本日はグラフィックデザイナー（      　 ）ご活躍かつやくの渡辺わたなべたかしさんにお話を伺うかが いたいと思います。 1. として 2. を問わず 3. をはじめ 4. はもとより 8．A: 部長、パソコンの本、ずいぶん熱心ねっしんに読んでますね。      B:うん。パソコンが使えなかったら何もできないんだから、できないと（      　 ）からね。 1. 言うというものではない 3. 言わざるを得ない 2. 言いかねない 4. 言ってはいられない 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．A: Bさん、お酒、好きだよね。週に3回は飲みに行っているんじゃない？ 　　B: そうじゃないのよ。＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　好きなのよ。 1. 雰囲気が 2. というより 3. 好き 4. お酒が ２．A: 新しいアルバイト、ちゃんとやってる？ 　　B: もちろんだよ。まじめに＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　からね。 1. クビに 2. やらないと ３．かねない 4. され ３．A: 先生、無理です。そんなのできません。 　　B:＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ことが大切です。がんばってね。 1. やってみる 2.  かどうか 3. できる 4. はともかく 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～5の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。    会社に勤つとめている[１] 、前の晩どんなに遅く帰宅きたくしても、翌朝よくあさはいつも通り9 時に [２] のが日本のサラリーマンだ。午前中 [３] 午後2時を過すぎると、人間 の体のリズムから自然しぜんに眠ねむくなる。  そうなったら、事故じこや仕事のミスを生み[４] 。睡眠不足すいみんぶそくは、会社が休みの日に たくさん眠れば、解消かいしょうする [５]。眠ねむくなる時間帯じかんたいに短い睡眠すいみんを取るほうが、眠ねむく なるのを防ふせげると専門家は言う。     東京とうきょうのビルにある「仮眠室かみんしつ」には、多い日には120人も訪おとずれるそうだ。利用者の話では、眠気ねむけを解消かいしょうするには、深く眠ねむらないで15分程度ていど軽く寝るのがいいというこ とだ。   １． 1. というのは 2. 限り 3. においては 4. というと ２． 1. 出社するというものでもない 2. 出社しないはずだ 3. 出社せざるを得ない 4. 出社しないということだ ３． 1. にかわって 3.

単語 N2 CHAP 3 SECTION 3 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．今回のタンカーの事故じこで流出りゅうしゅつした油あぶらが幅はば5メートル、長さ300メートル（　　　）広がり、環境汚染かんきょうおせんが心配しんぱいされています。 1. にともなって 2. について 3. にわたって 4. を中心に 2．みどり市では市民の皆様（　　　）環境保護かんきょうほごに取とり組くんでいます。 1. にともない 2. とともに 3. にかけて 4. 次第で ３．絶滅ぜつめつする（　　　）動植物どうしょくぶつの保護ほごに関かんする条約じょうやくが新しく作られたそうだ。 1. かわりに 3. ことがある 2. はずがない 4. おそれがある ４．ブログに新しい写真をアップしたら、先週から今週 （　　　）、ホームページのアクセス数すうが急増きゅうぞうして驚おどろいた。 1.にともない 2.にかけて 3.にとって 4.とともに ５．商品しょうひんの受注じゅちゅうが増えたのはいいが、それ （　　　）残業ざんぎょうが増えて、従業員じゅうぎょういんから不満ふまんが出ている。 1.にともなって 2.にわたって 3.にとって 4.にかけて ６．準備じゅんびが整ととのい （　　　）、始めさせていただきますので、そのまま少々しょうしょうお待ちください。 1. ながら 2. そうに 3. 次第 4. かねないので ７．1年前、私は日本での生活に不安ふあんを （　　　）、成田行なりたいきの飛行機ひこうきに乗のり込こんだ。 1. 感じ次第 3. 感じるおそれがあって 2. 感じつつ 4. 感じかねないので 復習 1 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。  １．このサプリメントは＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ので、正しい用法ようほうを守まもってお使いください。 1. 健康けんこうを 2. おそれがあります 3. 害がいする 4. 飲みすぎると ２．救助隊きゅうじょたいが現場げんばに ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　ことになっています。 1. 開始する 2. 救助活動きゅうえんかつどうを 3. 着き 4. 次第しだい ３．景気けいきの ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿、わが国くにの財政ざいせいも苦くるしくなっています。 1. 悪化あっか 2. 減少げんしょうし 3. 税金収入ぜいきんしゅうにゅうが 4. にともなって 復習 2 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　皆さん、ご入学おめでとうございます。時代じだいの変化へんか [１]​ 、大学も大きく変革へんかくを迫せまられております。わが校でも新しい学部の開設かいはつのため、長年ながねん [２] 議論ぎろんを重かさねてまいりました。そして、いよいよ今年度より新しい学部がスタートします。その第だい1期生きせい [３]​ 入学された皆さん、は新しく生まれた国際こくさい学部 [４] 大きく成長せいちょうしていくと確信かくしんしています。皆さん、どうぞ悔くいのない学生生活を送ってください。   １． 1. を問わず 2. にともない 3. においては 4. のもとで ２． 1. とともに 2. にともなって 3. にわたり 4. につき ３． 1. に限り 2. をはじめ 3. はもとより 4. として ４． 1. とともに 2. はともかく 3. に応じ 4. をきっかけに 復習 3 問題 4 ［聴解］ 1. この問題では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． １．地震じしんで故障こしょうした ２．今、動いていない ３．安全が確認された ４．運転を再開さいかいした ２． １．雪だけ ３．雪と雷と風 ２．雪と雷 ４．雪と雷と風と波 ３． １．東名高速道路とうめいこうそくどうろで工事をする ３．安全に運転する ２．東名高速道路とうめいこうそくどうろを通らない ４．作業さぎょうを手伝う 2. この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。まず文を聞いてください。それから、その返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つえらんでください。  1    2    3 復習 4 スクリプト 1. この問題では、まず質問を聞いてください。それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つえらんでください。 １． 男の人が話しています。 東西線について、 正しい情報はどれですか。 M:　皆様、ご迷惑をおかけいたしまして、誠に申し訳ございません。ただ今東西線は信号故障のため、全線にわたって運転を見合わせております。　安全が確認され次第、　運転を再開いたしますので、　しばらくお待ちください。       東西線について、 正しい情報はどれですか。 2. 女の人が話しています。 東北地方の日本海側の人は何に注意が必要だと言っていますか。 Ｆ:　東北地方の日本海側には大雪警報が出ています。 今夜から明日にかけて、 強い風と雷をともなって大雪になるおそれがありますので、