Category: 文法

単語 N2 CHAP 10 SECTION 5 単語 N2 CHAP 11 SECTION 1 ①　V-た + / V-ないかった + ことにする　　Xem như là, coi như là… 「犯行時間に一緒に飲んでいたことにしてくれ」のように、自分に都合のいいように事実を変えて言うときに使われる。 Được sử dụng khi bạn thay đổi sự thật sao cho thích hợp thuận tiện với hoàn cảnh của mình như câu “犯行時間に一緒に飲んでいたことにしてくれ”. 例文： １．私が日本にいる間に、家族がドイツへ旅行に行ったなんて、聞かなかったことにし 　　たいなあ。 　　Trong lúc tôi đang ở Nhật, nghe nói gia đình tôi đã đi du lịch Đức, tôi muốn coi 　　như mình chưa từng nghe chuyện đó. ２．ごめん！財布さいふ落としちゃって…。食事をおごる話はなかったことにしてくれる？ 　　Xin lỗi! Tôi làm rơi mất ví rồi… Chuyện tôi mời ăn bữa đó, coi như chưa từng 　　nói nhé, được không? ３．友達にもらった写真を自分で撮とったことにして、コンテストに応募おうぼして入賞にゅうしょうし 　　ちゃった人がいたらしいよ。 　　Nghe nói có người lấy ảnh được bạn cho, coi như mình tự chụp, rồi đem đi dự 　　thi và còn đoạt giải nữa. ４．A：レポート、明日締め切りなんて、忘れちゃってた。どうしよう！ネットで 　　　　調べたものをコピペして自分で書いたことにするしかないわ。 　　B：そんなことしても、すぐばれるに決まってるよ。 　　A：Tớ quên mất hạn nộp báo cáo là ngày mai rồi. Phải làm sao đây! Chắc chỉ 　　　　còn cách chép nội dung trên mạng rồi coi như mình tự viết thôi. 　　B：Làm thế thì thế nào cũng bị phát hiện ngay. ②  つもり 　Nghĩ là 「〜つもり」は、周囲の評価や事実はともかく、「本人は〜と思っている」と言いたいときに使う。 〜つもり sử dụng khi muốn nói rằng bỏ qua những đánh giá xung quanh hoặc sự thật, đương sự “đang nghĩ là 〜”. 例文： １．説明書通りにやっているつもりなのに、どうしてもうまくできない。 　　Dù tôi nghĩ

単語 N2 CHAP 10 SECTION 3 単語 N2 CHAP 10 SECTION 4 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．甘あまいものはつい食べすぎてしまい（　　　） ですが、健康けんこうを考えるとあまり食べ ないほうがいいでしょう。 1.がち 3. しだい 2. げ 4. たい 2．性能せいのうがいいと言われても、実際に（　　　）ことには本当にいいかどうかわからない。 1. 売ってみる 3. 使ってみる 2. 売ってみない 4. 使ってみない ３．工場建設けんせつ（　　　）、部長は打ち合わせのためにロシアへ向むかった。 1. において 3. にわたって 2. に先立って 4. につけ ４．もし明日死ぬ（　　　）今日1日何をして過すごしたいですか。 1. としたら 3. 上で 2. ことなく 4. ものの ５．私はケーキ作づくり（　　　）誰だれにも負まけないと思っている。 1. にともなって 3. にしたがって 2. に先立って 4. にかけては ６．卒業式はこのプログラム（　　　）行おこないますので、よろしくお願いします。 1. に先立って 3. にそって 2. とともに 4. に関して ７．商品しょうひんの価格かかくは、売うれ残のこりなどのリスクを考えた （　　　）設定せっていされるものである。 1. としたら 3. にすぎず 2. 上で 4. わりに ８．この地域ちいきは水不足みずぶそくで、砂漠化さばくかが進む （　　　）。 1. ことはない 3. 一方だ 2. というものだ 4. わけにはいかない 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．彼は ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ と言われている。 1. 笑わせること 2. にかけては 3. 人を 4. 天才だ ２．悩みを＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　しようがない。 1. アドバイスの 3. わからないことには 2. 相談されても 4. 詳しい事情が ３．有給休暇は＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿申請してください。 1. 上司の 3. 上で 2. 得た 4. 許可を 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで問題に答えなさい。後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　最近、健康けんこうにいいと言われる食品しょくひんや栄養補助えいようほじょ食品だけを食べる「偏食症へんしょくしょう」が急増きゅうぞうしています。本人ほんにんは体にいいものを食べていると思っているので、まったく危機感ききかんがないのが特徴とくちょうです。野菜ジュースや納豆なっとうは「体にいい」から、それさえ食べれば健康けんこうに生活できると 思い [1] です。でも「体にいい」と信じてそれだけを食べている [2] 大きな間違いです。　　 　健康けんこうを気にする人のニーズ ［3］ 様々さまざまな栄養補助えいようほじょ食品が売られたりしていることもその原因げんいんの1つかもしれませんが、栄養えいようのバランスを考えた ［4］ 本当に体によい食事をとるようにしましょう。　　 １． 1.きり 3. がち 2. げ 4. かけ 2． 1. ばかりで 3. だけあって 2. かのように 4. としたら ３． 1. にこたえて 3. としたら 2. に先立って 4. にかけては ４． 1. としたら 3. 上で 2. 次第で 4. かと思うと 問題 4 ［聴解］ １．この問題では、まず話を聞いてください。 それから二つの質問を聞いて、それぞれ問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． 1. 日本以外の国でも魚がよく食べられていること 2. マグロやサケなどは人気があること 3. 日本人が昔から様々な魚を食べてきたこと 4. いろいろな種類の魚を食べるべきだということ ２． 1. マグロの値段が上がっているため 2. マグロの数が減っているため 3. 海の生き物のバランスを取るため 4. 小さい魚がえさになるためなるため ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。この問題は、全体としてどんな内容化を聞く問題です。話の前に質問はありません。まず話を聞いてください。それから、質問と選択しを聞いて、1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． ２． ３． ４． ３．この問題用紙に何も印刷されていません。まず、文を聞いてください。それから、それに対する返事を聞いて、1から3の中から、最もよいものを一つ選んでください。

単語 N2 CHAP 10 SECTION 1 単語 N2 CHAP 10 SECTION 2 ①　としたら / とすると / とすれば　　Giả sử, nếu thì 「～としたら…」は、「～だと考えれば…」という意味で、自分の意見や予想を言いたいときに使う。 ～としたら… có ý nghĩa là “nếu nghĩ rằng ～, thì …”, sử dụng khi muốn nói dự đoán hoặc ý kiến của mình. 例文： １．もし、生まれ変われるとしたら、私は鳥になりたい。 　　Nếu sinh ra lần nữa, tôi muốn trở thành một con chim. ２．家を買うとしたら、郊外こうがいの庭にわ付きの一戸建いっこだてがいい。 　　Nếu mua nhà, tôi muốn một căn nhà riêng có sân vườn ở ngoại ô. ３．A：警部けいぶ、犯人はんにんが持っていた絵はにせものだったそうですよ。 　　B：うーん。盗ぬすまれた絵がにせものだったとすれば、本物は誰だれが持っているの 　　　　だろう？ 　　A：Thưa thanh tra, nghe nói bức tranh mà hung thủ cầm là đồ giả. 　　B：Ừm… nếu bức tranh bị đánh cắp là đồ giả, vậy thì ai đang giữ bức tranh 　　　thật nhỉ? ４．A：山田やまださん、来週は出張で講英社こうえいしゃの出版記念しゅっぱんきねんパーティーに出られないんだって。 　　B：困ったな。山田やまださんが出席しゅっせきできないとすると、誰だれかに代わりに行ってもらわ 　　　なきゃ。 　　A：Nghe nói anh Yamada tuần sau đi công tác nên không thể tham dự tiệc kỷ 　　　niệm xuất bản của nhà xuất bản Koeisha. 　　B：Rắc rối thật. Nếu anh Yamada không thể tham dự thì phải nhờ ai đó đi 　　　thay thôi. ② N　＋　次第　　 　Ngay sau khi…thì 「忘年会は予算次第で５つのコースから選べる」のように、「～（予算）」によって決まることを表す。 Như câu “忘年会は予算次第で５つのコースから選べる” mẫu này mô tả điều gì đó được quyết định tùy thuộc vào “ ～ (dự toán)”. 例文： １．登山とざんルートは天候てんこう次第で変更へんこうする場合もありますので、ご了承りょうしょうください。 　　Tuyến đường leo núi có thể sẽ được thay đổi tùy theo điều kiện thời tiết, 　　mong

単語 N2 CHAP 9 SECTION 4 単語 N2 CHAP 9 SECTION 5 ①　PI +とか　　Nghe nói là,… Nghe đâu là,… 「～とか言っていた」などの形で、聞いた情報を言うときに使われる。確かな情報ではないがという気持ちで使うことが多い。「言っていた」などの言葉を省略することもある。 Được sử dụng trong mẫu câu “ ～とか言っていた ” khi nói thông tin mình đã nghe. Thường sử dụng với ý có thể không phải là thông tin chính xác. Cũng có khi lược bỏ từ “言っていた”. 例文： １．息子さんが今度結婚なさるとか。おめでとうございます。 　　Nghe nói con trai anh/chị sắp kết hôn. Xin chúc mừng ạ. ２．A：山田さん、今日休み？ 　　B：さっき電話があって、熱があるとか。大丈夫でしょうか。 　　A：Anh Yamada hôm nay nghỉ à? 　　B：Vừa nãy có điện thoại nói là bị sốt. Không biết có sao không nhỉ. ３．今年は花火大会、中止だとか。本当ですか。 　　Nghe nói lễ hội bắn pháo hoa năm nay bị hủy. Có thật không? ４．え！今日ハイキングに行くの！？テレビで台風たいふうが来るとか言ってたよ。 　　Hả! Hôm nay đi leo núi á!? Trên tivi nói là bão sắp đến mà. ５．天気予報によると、来週は暑さが厳きびしいとか。熱中症ねっちゅうしょうに注意が必要ひつようですね。 　　Theo dự báo thời tiết, tuần sau nắng nóng sẽ rất gay gắt. Cần chú ý phòng tránh 　　say nắng nhỉ. ② ～にそって　　Như ~, thuận theo, đáp ứng,theo ~ 　 ＊「マニュアル・方針・案内・道順」などの言葉と一緒に使われる。「希望・要望・意向・期待 + にそうよう」などの言い方もある。 「～にそって」は、「～の通りに」「～に合わせて」という意味で使われる。 ～にそって được sử dụng với nghĩa là “như ～”, “thuận theo, theo ～”. 例文： １．2人は夕暮ゆうぐれの道を川にそって歩き続けた。 　　Hai người tiếp tục đi bộ trên con đường lúc chạng vạng, men theo bờ sông. ２．お客様への対応たいおうはマニュアルにそって行おこなうこと。 　　Việc ứng xử với khách hàng phải được thực

単語 N2 CHAP 9 SECTION 2 単語 N2 CHAP 9 SECTION 3 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．私の町は気候きこうが温暖おんだんな（　　　）、海の幸さちも山の幸さちも豊富ほうふで暮くらしやすい。 1. のに 3. 以上 2. 上は 4. 上に 2．食べ物を売る店は、どんな店（　　　）衛生管理えいせいかんりをきちんとしなければならない。 1. にしては 3. につけ 2. にしろ 4. ばかりか ３．このりんごは生産者せいさんしゃの皆さんが自慢じまんする（　　　）、味も香かおりも抜群ばつぐんですね。 1. にしても 3. だけあって 2. といっても 4. 上に ４．被災地ひさいちでボランティアをした（　　　）、たった１日だけですから･･･。 1. ばかりでなく 3. というより 2. というのに 4. といっても ５．普通ふつうの社員（　　　）私の意見など、経営陣けいえいじんは聞いてくれないと思うんです。 1. に限かぎる 3. にしても 2. にすぎない 4. といっても ６．外国語を勉強するならその国に留学する（　　　）と私は思う。 1. に限かぎる 3. にすぎない 2. にほかならない 4. ばかりだ 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．IT企業 ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ ではありません。 1. 社負は 2. といっても 3. 理系出身者 4. ばかり ２．彼女は今＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　テレビにも出ている。 1. よく 3. 注目の 2. バイオリニスト 4. だけあって ３．若年化する青少年犯罪の防止策は＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿問題だ。 1. ばかりでなく 3. 社会全体で 2. 学校 4. 考えるべき ４．宇宙から地球を見ると、国境など地図上に＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿と実感する。 1. にすぎない 3. 単なる 2. 書かれた 4. 線 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで問題に答えなさい。後の問いに対する答えとして最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。 　先日、ある企業きぎょうコンサルティング会社がいしゃの研修けんしゅうに参加さんかした。研修けんしゅうの初めにいきなりキャンディが配くばられた。確たしかに今回の研修けんしゅうはお菓子業界かしぎょうかいに関係かんけいがあるものだし、女性の参加者さんかしゃも多い。時間も少しお腹なかが空すいてくる「おやつ」の時間だ。しかし、まじめな気持ちで研修けんしゅうに参加さんかしている私は、キャンディにしろチョコレートにしろ、大人がこのような場ばで口にするものではないと少々不快しょうしょうふかいに思った。 　ほかの参加者さんかしゃを見ると、女性ばかりでなく、男性も口に入れている。主催者側しゅさいしゃがわの人に勧すすめられ、しかたなく私もキャンディを口に入れた。すると、疲れてボーッとしていた頭がすっきりした。周まわりを見ると、初対面しょたいめんの緊張きんちょうがほぐれたのか、知らない人同士どうしが和なごやかに話を始めているではないか。 　それを見て、この研修けんしゅうで「おやつ」が出されている意味がわかった。最近話題わだいの企業きぎょうコンサルティング会社がいしゃの研修けんしゅうだけあって、「おやつ」をうまく取り入れていると思った。 　企業きぎょうコンサルティングの会社は研修けんしゅうでどうして「おやつ」を出すのだと筆者ひっしゃは考えましたか。 1. お腹なかが空すく時間に行われるから 2. 甘いものが好きな女性の参加者さんかしゃが多いから 3. 体にも心にもいい効果こうかがあるから 4. お菓子業界かしぎょうかいの宣伝せんでんの意味もある研修けんしゅうだから 問題 4 ［聴解］ １．この問題では、まず質問を聞いてください。 そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。 それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． 1. 希望の大学は競争率が高いこと 2. 試験のとき、練習したことを全部忘れること 3. 練習をしなかったこと 4. 練習と違う質問をされること ２． 1. 高校の先生になってほしいと思っている 2. 自分で決めてほしいと思っている 3. 野球部やきゅうぶの監督かんとくになってほしいと思っている 4. プロ野球やきゅうの選手せんしゅになるのに反対はんたいしている   スクリプト １．この問題では、まず質問を聞いてください。 そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。 それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 女子学生が大学の入学試験の面接について先生に相談しています。女子学生が一番心配なのは何ですか。 M: 明日の面接、大丈夫だよね。 F: 先生、自信がないです。本番は全部忘れてしまいそうで。それに人気校だけに、競争率も高いし。 M: そうだね。でも、競争率が高いといっても、あなたは入れるだけの実力があるじゃない。 F: 先生、もし練習と違う質問をされたら、 どうしたらいいですか。それが一番心配で･･･。 M: 失敗を恐れず、堂々とあなたの考えを言いなさい。自信がなさそうなのは一番いけないよ。 F: はい、わかりました。今から気持ちを切り替えます。 女子学生が一番心配なのは何ですか。 2． 両親が子どもの将来について話しています。お父さんはどう思っていますか。 F: 隆、プロ野球選手になりたいんだって。 M: いいじゃないか。何か問題でもあるのか。 F: だって。あなただって、プロ野球選手になれなかったじゃない。 M: けがしたからなあ。 F: 私はあなたみたいに学校の先生になってほしいのよ。 M: 確かにおれも高校の教師になってよかったと思うよ。 F: そうだよね。その上、野球部の監督もやっているし･･･。いい人生じゃない。 M: 隣にもすすめたい気がするけど、隆はまだ高校2年だろ。 野球選手にしろ、教師にしろ、自分の人生だ。まあ、今から夢を捨てることはないと思うよ。 お父さんは隆君の将来についてどう思っていますか。

単語 N2 CHAP 8 SECTION 5 単語 N2 CHAP 9 SECTION 1 ①　Nにほかならない　　Chính là ~　Không gì khác ~ ＊理由を表す「から・ため」にもついて、原因・理由・根拠を強調する言い方になる。 「～にほかならない」は、「～以外のほかのものではない」ことを表す。 「一番の理由・大切なこと・問題になることは～だ」と強く言いたいときに使われる。 ～にほかならない thể hiện ý “không có gì khác ngoài ～”. Được sử dụng khi muốn nói mạnh dạn rằng “lý do lớn nhất / điều quan trọng / vấn đề chính là ～”. 例文： １．今回のプロジェクトの成功せいこうは、チームワークの勝利しょうりにほかなりません。 　　Thành công của dự án lần này không gì khác ngoài chiến thắng của tinh thần 　　làm việc nhóm. ２．政治せいじの目的もくてきは国民の幸福こうふくにほかならない。 　　Mục tiêu của chính trị không gì khác ngoài hạnh phúc của người dân. ３．事故じこを起こしたのは労働条件ろうどうじょうけんが厳きびしかったからにほかならないと、 　　彼は裁判さいばんで主張しゅちょうした。 　　Anh ta đã khẳng định tại phiên tòa rằng nguyên nhân gây ra tai nạn không gì 　　khác ngoài điều kiện lao động quá khắc nghiệt. ４．この国の人々ひとびとが貧まずしくても笑顔えがおで暮くらしているのは、心の豊ゆたかさを大切にしている 　　からにほかならない。 　　Việc người dân ở đất nước này dù nghèo vẫn sống với nụ cười không gì khác 　　ngoài việc họ coi trọng sự giàu có trong tâm hồn. ② Ｖる・Ｖた　にすぎない　　Chỉ, chỉ có, không hơn ~ 　  Ｎ 「～にすぎない」は、「合格率は８％にすぎない」のように、「ただ～だけだ」と説明したいときに使われる。 あまり価値がないと思っているときにもよく使われる。 ～にすぎない được sử dụng khi muốn giải thích là “chỉ có ～”, như là “合格率は８％にすぎない”. Thường được dùng khi người nói cho rằng điều đó không có giá trị lớn. 例文： １．この高校は２年前に男女共学きょうがくになったが、男子学生はまだ１０人にすぎない。 　　Trường cấp ba này đã trở thành trường học chung

単語 N2 CHAP 8 SECTION 3 単語 N2 CHAP 8 SECTION 4 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．ブレーキの音が聞こえた（　　　）、突然とつぜんトラックが店に飛び込んできた。 1. かと思ったら 3. といっても 2. かのように 4. からといって 2．同じ失敗しっぱいはくり返かえす（　　　）と思っていても、ついやってしまうのが人間だ。 1. ことだ 3. まい 2. にすぎない 4. ようにしてください ３．入学以来成績せいせきがトップだった彼は、今回のテストで２位いになって人生が終わってしまった（　　　）落ち込んでいる。 1. かと思うと 3. 限り 2. かのように 4. わりに ４．梅うめを見に行ったが、名所めいしょと言われている（　　　）、梅うめの木が少なくてがっかりした。 1. につけ 3. だけあって 2. ばかりでなく 4. わりには 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．お茶のいれ方など、＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ と思っていたが、きちんとした方法は意外に知らない人が多くて驚いた。 1. 人は 2. まい 3. いる 4. 知らない ２．彼は他人に＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　ので、みんなに嫌がられている。 1. 甘い 3. 自分に 2. 厳しい 4. わりに ３．みんなが＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿気になる。 1. 話か 3. 話していると 2. 楽しげに 4. 何の 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。【１】 　新米しんまいドライバーの私【１】、カーナビは必需品ひつじゅひんだ。 情報じょうほうを入力にゅうりょくすれば、地図と音声で目的地もくてきちまで道案内をしてくれる。 高速道路では料金を教えてくれるし、休憩きゅうけいを取った様子がないと「ちょっと休んだほうが…」と話しかけてくる。 その声は本当に心配しんぱいしているかのようだ。まさに有能ゆうのうな秘書ひしょだ。 地図やらガイドブックやらたくさん抱かかえて車に乗り込み、ちょっと道を間違えただけで、ぶつぶつ言う彼女よりずっといい。 だがその彼女もカーナビがあれば道に迷まようことはある【２】と思っているらしく、地図を見ていた【３】、いつの間にか寝ていることもある。 そうしたら、秘書と２人きりのドライブだ。静かでいいと思う反面はんめん、そのドライブにはどこかさびしい【４】。 １． 1. として 2. に対して 3. に応おうじて 4. にとって ２． 1. まい 3. かのようだ 2. ものがある 4. わけにはいかない ３． 1. かのうちに 3. かのように 2. かと思ったら 4. わりには ４． 1. やら 3. ものがある 2. というものだ 4. かと思う 問題 4 ［聴解］ １．この問題では、まず質問を聞いてください。 そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。 それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1. 体からだの大おおきさ 2. 住んでいるところ 3. えさのとり方 4. 性格せいかく ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。 まず、文章を聞いてください。 それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． １． ２． ３． ２． １． ２． ３． ３． １． ２． ３．     スクリプト １．この問題では、まず質問を聞いてください。 そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。 それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 動物園で男の人が話しています。男の人はこの鳥が動かないのは何に関係があると言っていますか。 M:　えー、こちらにいるのは、動かない鳥として有名なハシビロコウです。ご覧のように、体のわりに頭が大きく、くちばしが広いのが特徴です。この鳥が動かないのは、食事のし方に理由があります。アフリカの湖に住むハシビロコウは草の陰で静かに待ち続け、魚が水面に上がってきたときにこの大きいくちばしでおそいかかるんです。動物園にいるのは比較的動くと言われていますが、今日も先ほどえさの時間に少し動いたきり、30分以上このままです。あっ、そちらのお子さん気をつけてください。子どもをおどろかそうとして、突然近寄ってくることがありますから・・・。 この鳥が動かないのは何に関係があると言っていますか。 ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。 まず、文章を聞いてください。 それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1. M:  あーあ、さっき皿を割ったかと思ったら、またやっちゃったよ。 F:  1. 今度は何やったんですか。 　 2. それはよかったですね。 　 3. じゃ、やっちゃいましょう。 2. F: 昨日はテスト全部書けたって得意げな顔してたのに、どうしたの？ M:  1. うん、得意じゃないんだよ。  　2. それが、全然だめだったんだよ。  　3. うん、いい結果だったよ。 3. M: 昨日駅前のカラオケに行ったんだけど、あそこにはもう二度と行くまいと思ったよ。 F:  1. え？ また、行くの？  　2. え？二度と行かなかったの？

単語 N2 CHAP 8 SECTION 1 単語 N2 CHAP 8 SECTION 2 ①　～か～ないかのうちに　~Vừa　mới…thì…, ngay khi…thì…~ ＊同じ動詞を使う。 「～か～ないかのうちに」は、「～の動作が完全に完了しないくらい短い時間の間に」と言いたいときに使う。 ～か～ないかのうちに sử dụng khi muốn nói “trong khoảng thời gian ngắn đến nỗi hành động ～ chưa dứt hẳn/chưa kịp hoàn tất ～ thì…”. 例文： １．早食はやぐい選手権せんしゅけんを見ていたら、選手せんしゅたちは食べ物を口に入れたか入れない 　　かのうちに、次の料理に手を伸のばしていた。 　　Khi đang xem cuộc thi ăn nhanh, tôi thấy các tuyển thủ vừa cho thức ăn vào 　　miệng chưa xong đã vươn tay tới món tiếp theo. ２．５時になるかならないかのうちに、彼はさっさと帰り仕度じたくを始めた。 　　Chưa đến 5 giờ thì anh ấy đã nhanh chóng bắt đầu chuẩn bị về rồi. ３．早朝そうちょうから開店セールに並ならんだ人たちはドアが開くか開かないかのうちに、 　　どっと店内になだれ込んだ。 　　Những người xếp hàng từ sáng sớm để chờ khai trương đã ùa vào cửa hàng ngay 　　khi cửa vừa hé mở. ② ～げ　　　Có vẻ ~  ＊「～げ」は、な形容詞になる。 ＊「さびしい・悲しい・楽しい・不安・得意・満足・～たい」などの言葉と一緒に使われる。 「～げ」は、「～そうだ」と同じように、見て感じた印象を言うときに使われる。 気持ちを表す言葉と一緒に使われることが多い。 ～げ giống với ～そうだ, được sử dụng khi nói lên ấn tượng mà bạn đã nhìn và cảm thấy. Thường được dùng chung với các từ thể hiện cảm xúc. 例文： １．プロジェクトメンバーは、誇ほこらしげな表情ひょうじょうで成功したことを報告ほうこくした。 　　Các thành viên dự án đã báo cáo thành công với vẻ mặt đầy tự hào. ２．映画のラストシーンで、主人公しゅじんこうがさびしげに微笑ほほえんだのが印象的いんしょうてきだった。 　　Trong cảnh cuối của bộ phim, hình ảnh nhân vật chính mỉm cười đầy vẻ cô đơn 　　để lại ấn tượng sâu sắc. ３．彼女はしかれている間、何か言いたげだったが、結局けっきょく何も言わなかった。 　　Trong lúc bị mắng, cô ấy có vẻ

単語 N2 CHAP 7 SECTION 5 ①　ものがある　 Có cảm giác ~ ＊「現在形げんざいけいだけ」 「〜ものがある」は、「〜感じがする」と言いたいときに使う。 「具体的に何とは言えないが、そう思われる要素がある」と言うときにも使われる。 〜ものがある dùng khi muốn nói rằng “có cảm giác 〜”. Cũng được sử dụng khi nói rằng “không thể nói cụ thể là cái gì, nhưng có yếu tố khiến bạn nghĩ như thế”. 例文： １．A：この町、ずいぶん変わりましたね。 　　B：ええ、便利にはなったんですが、違う町になってしまったみたいで、 　　　さびしいものがありますよ。 　　A: Thị trấn này thay đổi nhiều quá nhỉ. 　　B: Ừ, tuy là tiện lợi hơn, nhưng cảm giác như đã trở thành một nơi khác, 　　　nên thấy hơi buồn. ２．A：四葉商事よつばしょうじが、もうちょっと安くならないかって言ってきているんですが…。 　　B：これ以上の値下ねさげは、かなり厳きびしいものがあるなあ…。 　　A: Công ty Yotsuba đang hỏi liệu có thể giảm giá thêm một chút không… 　　B: Giảm giá thêm nữa thì thực sự rất khó đấy… ３．A：タンさんって才能さいのうあるよね。 　　B：私もそう思う。彼の絵にはすばらしいものがあるよね。 　　A: Anh Tăng có tài năng thật nhỉ. 　　B: Tớ cũng nghĩ vậy. Tranh của anh ấy có gì đó rất tuyệt vời. ４．世界中で大ヒットした歌には、世代せだいを超こえて人々ひとびとの心に響ひびくものがある。 　　Những bài hát từng gây tiếng vang lớn trên toàn thế giới đều có điều gì đó chạm 　　đến trái tim con người vượt qua cả thế hệ. ②　Ｖる + まい　　　Chắc là không, khả năng ~ có lẽ là rất ít  ＊動詞のⅡグループとⅢグループには、複数の接続のし方がある。 食べる → 食べるまい／食べまい する → するまい／すまい／しまい 来る → 来るまい／来まい／来まい 「～まい」は、状況などから判断して、「～の可能性は非常に少ないだろう」と言いたいときに使われる。 ～まい được sử dụng khi muốn nói rằng từ tình huống mà

単語 N2 CHAP 7 SECTION 3 単語 N2 CHAP 7 SECTION 4 問題1 ［文法形式の判断］ 次の文の（　　　）に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．当店とうてんでは、作り（　　） の味をお楽しみいただけるよう、 ご注文ちゅうもんを受けてから作っています。 1. ながら 3. かけ 2. たて 4. しだい 2．この防災ぼうさいセットに入っているご飯は、常温じょうおんで５年間保存ほぞんできる（　　　）。 1. かのようです 3. ようになっています 2. ようにしています 4. ようにしてください ３．９月になったのに、涼すずしくなる（　　　）、さらに暑さが厳きびしくなったような気がする。 1. に反はんして 3. はもとより 2. くらいなら 4. どころか ４．A：え、昼休み30分だけですか？ 　　B：30分でもあるだけ（　　　）よ。私なんか食べながら仕事することだってあるんだから。 1. といった 3. というものだ 2. ましだ 4. らしい ５．リムジンバスが渋滞じゅうたいで遅れて、もう少しで飛行機ひこうきに乗り遅れる（　　　）。 1. ことはないだろう 2. ところだった 3. ところではなかった 4. ばかりだった ６．怖こわくて眠ねむれなくなる（　　　）、ホラー映画なんて見なければいいのに。 1. のなんのって 3. くらいなら 2. どころか 4. 反面はんめん ７．A：強化合宿きょうかがっしゅく、どうだった？ 　　B：まいったよ。ほんと、死んだ（　　　）と思うくらいきつかったよ。 1. ほうがましだ 3. ことだ 2. ところだった 4. おそれがある 問題2 ［文の組み立て］ 次の文の＿＿★に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つえらびなさい。 １．上手にしからないと＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ プレッシャーでいい面もつぶしてしまいかねません。 1. 能力のうりょくを 2. どころか 3. 引き出す 4. 部下ぶかの ２．こちらの車は＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿　キャンプにも使えます。 1. 寝泊ねとまり 3. ようになっている 2. 車内で 4. できる ３．暑いから、狭せまいテントで ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿ほうがましだ。 1. くらいなら 2. 寝た 3. 外で 4. 寝る ４．課長は忙しい ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿頼たのんでくるから困るんだ。 1. に限って 2. めんどうな 3. とき 4. 仕事を ５．「いくら ＿＿　＿＿　＿★＿　＿＿」と母は言った。 1. 年としは 3. ごまかせなかった 2. 若い子 4. ぶっても 問題3 ［文章の文法］ 次の文章を読んで、文章全体の内容を考えて、1～4の中に入る最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。【１】 　今、伊豆いずにある友達の別荘べっそうに遊びに来てます。 　今朝けさ起きたら、びっくりした【１】、一面いちめんの銀世界ぎんせかい。 道路もすっかり雪が積つもって、車が通れなくなっちゃってました。 朝ご飯は近くのお店からおいしい牛乳ぎゅうにゅうと焼やき【２】のパンが届くっていうことだったけど、こんな状態じょうたいなので配達はいたつは無理むり。 しょうがないから、残のこってたお菓子かしを食べました。 何も食べられないより【３】けど。 　そのあと、いつ来るかわからない配達はいたつを待ってる【４】買いに行ったほうが早いと思って、友達と２人でちょっと離はなれたスーパーまで行くことにしたんだけど、雪で…歩きにくくてとーっても大変たいへんでした。 お昼はバスで港みなとまでおいしい魚を食べに行く予定だったんだけどな～（泣）。 １． 1. のなんのって 2. からだ 3. けれど 4. ところが ２． 1. 始め 2. たて 3. かけ 4. 次第 ３． 1. ほかなかった 3. に比べた 2. おかげだった 4. ましだった ４． 1. くらいなら 3. どころだから 2. くらいだから 4. ところまでは 問題 4 ［聴解］ １．この問題では、まず質問を聞いてください。 そのあと、問題用紙の選択肢を読んでください。読む時間があります。 それから話を聞いて、問題用紙の1から4の中から、最もよいものを一つ選んでください。 1. カードをなくしたから 2. 搭乗券とうじょうけんをなくしたから 3. 搭乗券とうじょうけんを捨ててしまったから 4. 手続てつづききの期間きかんが終わっていたから ２．この問題では、問題用紙に何も印刷されていません。 まず、文章を聞いてください。 それから、それに対する返事を聞いて、１から３の中から、最もよいものを一つ選んでください。 １． １．